电能的输送 公开课.doc

5.5 电能的输送 教学目标 知识与技能：1、了解从变电站到用户的输电过程。理解为什么远距离输电用高压。 2、知道输电线上电压和电功率的损失和如何减小损失。 3、会计算电能输送的相关问题。 过程与方法： 情感态度与价值观：通过对电能输送的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力，提高学生节约能源的意识。 重点：知道输电线上电压和电功率的损失和如何减小损失。 难点：理解电压损失和电功率损失；区别输送电压和电压损失；计算电能输送的相关问题 教学过程 教师活动 学生活动 一、知识回顾: 1、??电源的总功率？ 2、??电源的输出功率？ 3、??电源的内耗功率？ 4、??电源的效率？ 5、??理想变压器的电压关系?新课导入： 怎样才能有效地把电能送到用户，使用电器正常的工作呢？这就是本节所要研究和学习的内容 三、新课内容 (一)输电模型 用导线把电源和设备连起来，就可以输送电能了，这是电能的一个突出优点。 输送电能的基本要求 （参考教材第50页，第2题，与你得出的结论比较） 明确电压损失 （2）采取哪些途径可以降低功率损失？ ? （3）在输电电流一定的情况下，如果线路的电阻减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的几分之一？ 在输电电阻一定的情况下，如果输电电流减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的几分之一？ 通过以上的两项计算，你认为哪个途径对于降低输电线路的损耗更为有效？ （4）如何减少输电线的电阻? 对比后结论：采用高压输电是减小输电线上功率损失最有效、最经济的措施。 若输送的功率为P，输电电压为U，电线的总长度为L，横截面积为S，电阻率为( ，则功率损失可表示为： 在输送功率和线路一定时，线路损失功率与输送电压的二次方成反比。即，在输出功率一定的的情况下输送电压高,输电线中的电流就小,输电线上损失的电功率越少. 问题：输电电压是不是越高越好？ 我国采用的输电电压:有110 kV、220 kV、330 kV，输电干线采用500 kV的超高压，西北电网甚至达到了750kV的线路。 （三）远距离输电模型 大型发电机发出的电压在10kV上下，不符合远距离输电的要求，怎么办？而到达目的地的电压也不符合用户的要求，怎么办？ 我国远距离高压输电情况及远距离高压输电的原理。如下图所示。 在高压输电三个回路中，各部分的功率、电压和电流关系如何？ 设发电机的输出功率为P，则功率损失为 ΔP= I22R 用户得到的功率为P用= P-ΔP. 输电线路上的电压损失为：ΔU= I2R，则U3= U2-ΔU. （四）电网供电 优点： 可以在能源产地使用大容量发电机组，降低一次能源的输送成本，获得最大的经济效益。同时，电网可以减少断电的风险，调剂不同地区电力供需平衡，保障供电质量。使用电网，可以根据火电、水电、核电的特点，合理的调度电力，这就使得电气化社会的主要能源——电力的供应更加可靠，质量更高。 引导学生分析： 输电线上功率损失的主要原因是由于输电线有电阻，会有一部分电能转化为热能而损失掉。 正因为输电线上有电阻，所以有一部分电压降。发电厂的输送电压U?用电设备两端电压U′ 输电导线电阻两端的电压△U：△U=U—U ′=IR ΔP =P—P ′=I2r （P输送功率，P ′输出功率） 减少输电线的电阻减小输电电流减少输电线的电阻1）减少材料的电阻率ρ （2）减少输电线的长度L(不可行) （3）增加导线的横截面积S 减小输电电流 5.5 电能的输送 教学目标 知识与技能：1、了解从变电站到用户的输电过程。理解为什么远距离输电用高压。 2、知道输电线上电压和电功率的损失和如何减小损失。 3、会计算电能输送的相关问题。 过程与方法： 情感态度与价值观：通过对电能输送的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力，提高学生节约能源的意识。 重点：知道输电线上电压和电功率的损失和如何减小损失。 难点：理解电压损失和电功率损失；弄清楚输送电压和电压损失 教学过程 一、知识回顾: 1、??电源的总功率？ 2、??电源的输出功率？ 3、??电源的内耗功率？ 4、??电源的效率？ 5、??理想变压器的电压关系?新课导入： 怎样才能有效地把电能送到用户，使用电器正常的工作呢？这就是本节所要研究和学习的内容 三、新课内容 (一)输电模型 用导线把电源和设备连起来，就可以输送电能了，这是电能的一个突出优点。 输送电能的基本要求 引导学生分析： 输电线上功率损失的主要原因是由于输电线有电阻，会有一部分电能转化为热能而损失掉。 （参考教材第50页，第2题，与你得出的结论比较） 明确电压损失 正因为输电线上有电阻，所以有一部分电压降。发电厂的输送电压U?用电设备两端电压U′输电导线电阻两端的电压△U：△U=U—U ′=IR ΔP =P—P ′=I2r（P输