第一章 运动的描述(教案).docVIP

教学课题 §1.1 质点 参考系和坐标系 课型 新授课 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 8 月 28 日 教学目标： 1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点.知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法. 2.理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系. 3.认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用. 教学重点、难点： 1.理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维 方法. 2.在研究具体问题时，如何选取参考系. 3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系. 教学方法与手段：多媒体课件 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、机械运动： 1、定义：物体相对于其他物体的位置变化 注意：①运动是绝对的，静止是相对的 ②运动和静止的相对性 二、参考系（参照系、参考物、参照物） 1、定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外一个物体，这个物体叫参考系 注意：①参考系的选择是任意的 ②不能选自身为参考系 ③以观察方便和运动的描述尽可能简单为原则，常以地面为参考系 ④选择不同参考系，观察同一物体，其运动状态可能不同 ⑤比较物体的运动时，应该选择同一参考系 ⑥用来选作参考系的物体都是假定不动的 三、质点 1、定义：不考虑物体的大小和形状时，用来代替物体的有质量的点 注意：①质点是有质量，无形状、大小的点 与几何中的点不同 ②理想化模型 2、看作质点的条件：由研究的具体问题的性质决定 注意：①物体的大小不是判断物体能否作为质点的依据 ②研究物体自身旋转时，不能看成质点 ③平动的物体可以看成质点 四、坐标系： 1、定义：为了定量描述物体的位置变化 2、具有原点、正方向、单位长度 3、分类：①直线坐标系 （一维） ②平面直角坐标系 （二维） ③空间直角坐标系 （三维） 练习： 1、仔细分析下面各种运动的参考系 ①太阳从东方升起，西方落下。 ②月亮在云中穿行。 ③车窗外树木向后倒退。 ④“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”“坐地日行八万里” ⑤“看山恰似走来迎，仔细看山山不动。” 2、甲乙丙三架观光缆车，甲中乘客看到一高楼在向下运动，乙中乘客看到甲向下运动，丙中乘客看到甲乙都在向上运动，则甲乙丙相对于地面的运动情况是 A、甲向上，乙向下，丙不动 B、甲向上，乙向上，丙不动 C、甲向上，乙向上，丙向下 D、甲乙丙都向上，只不过丙比甲乙都慢 3、太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高的上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象。这些条件是 A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大。 B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大。 C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大。 D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大。 【例1】 下列说法中正确的是 A、被选作参考系的物体是假定不动的的 B、一乘客在车厢内走动的时候，他就说车是运动的 C、研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系 D、质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关 【例2】 以下关于质点的说法中正确的是 A、质量小的物体都能看成质点 B、体积小的物体都能看成质点 C、各部分运动状态完全一致的物体可视为质点 D、某些情况下地球也可以看成质点 【例3】 一深4米的井中用水 桶提水，出井口后再往上提了1米，选井口处为原点，水桶竖直向上提升的路线为x轴，向上为正方向，则水桶在水面时的位置坐标为________,最后水桶的位置坐标是________。如果选水面为坐标原点，那么水桶在水面时的位置 坐标为_________，最后水桶的位置坐标为_________。 回顾初中知识 与初中的“参照物”相比较 加强练习，巩固基础知识点。 授后小记： 授课日期 月 日 教学课题 §1.2 时间和位移 课型 新授课 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 8 月28日 教学目标：1.知道时间和时刻的区别和联系. 2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别. 3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量. 4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移. 5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系. 教学重点、难点： 1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和