透镜实践研修成果解析.doc

实践研修成果模版 (提交时，请将蓝色字说明部分删除。） 教学基本信息 题目 透镜 学科 初中物理 年级 八年级 教材内容 人教版第五章第一节 透镜 个人信息 设计者 姓名 单位 吴培珏 南城县实验中学 1. 教材分析 课程标准对本课题的要求：通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 本节内容在整章中的地位：透镜的基础知识及对光的作用是本章的基础，透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜的成像是本章的核心内容，本章所有内容都是围绕这个核心展开的，透镜的实际作用，要求学生有所了解，并感受“物理是有用的”，在情感态度与价值观方面的教育都是很有价值的。 2. 学情分析 八年级的学生年龄在14——15，好奇心强，具有较强的求知欲望，勇于探究自然现象及日常生活中的物理学原理。 已经有一定的归纳能力，能对较简单的实验现象进行归纳并得出初步结论。 具备初步的抽象思维能力，知道如何用光路呈现简单的光学现象。 在日常生活中接触过透镜和一些光学现象，为本次课的学习内容打下了经验基础。 3. 教学目标(含重、难点) 知识与技能： 能识别凸透镜和凹透镜。 了解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 知道什么是凸透镜的焦点和焦距。 过程与方法： 让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法。 重点培养学生“提出问题”的方法。