抽样与统计要点.doc

抽样与统计 知识归纳 1.简单随机抽样 （1）定义 设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回的抽取个个体作为样本，如果每次抽取时，总体内的各个个体被投到的机会都相等地。称这种抽样方法叫简单随机抽样。 （2）简单随机抽样的特点： （i）总体中的个体数有限；（ii）从总体中逐个地进行抽取；（iii）是一种不放回的抽样； （iv）每次抽取时总体中的各个个体被抽到的机会均等。 （3）简单随机抽样的方法：抽签法和随机数表法； 2.系统抽样 （1）定义 当总体元素个数很大时，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体得到所需要的样本，这种抽样方法叫系统抽样。 （2）系统抽样的步骤： （i）编号：采用随机的方式将总体中的个体编号； （ii）分组：先确定分组间隔，其中N表总体中的个体数，为样本容量。 （iii）确定起始个体编号：在第一段用简单随机抽样确定第一个个体编号； （iv）按照事先确定的规则抽取样本：通常是将加上间隔，得到第2个个体编号再将加上，得到第3个个体编号，这样继续下去，就得到了容量为的样本，其编号依次是：。 （3）系统抽样的特点：、 （i）总体容量较大，从总体中逐个抽取； （ii）等可能抽样，每个个体被抽到的可能性都是均等的； （iii）是不放回的抽样。 3.分层抽样 （1）定义：总体由有明显差别的几部分组成，抽样时将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的部分，每一部分叫做层。在各层中按层在总体中所占比例进行简单随机抽样，将各层中抽取的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫做分层抽样。 （2）分层抽样的步骤： （i）分层：将总体按照一定的标准进行分层； （ii）计算比例：（计算样本容量：总体的个体数）的值； （iii）分指标：按照第二步计算的比例，根据各层的个体数确定各层应抽取的样本数； （iv）抽样：在每层中进行抽样，然后把各层得到的样本合在一起就得到所抽的样本。 （3）分层抽样的特点： （i）总体由差异明显的几部分构成； （ii）是等可能的不放回抽样。 4.数据分析的基本方法--------图形法（频率分布直方图、茎叶图）和表格法（频率分布表） （1）频率分布表的画法： （i）求极差：即数据中的最大值与最小值的差； （ii）确定组距与组数：根据数据的多少确定组数，一般来说，数据越多，分的组数越多；当样本容量不超过100时，一般分成5~12组。 组距是指每个小组的两个端之间的距离。极差、组数、组距的关系为： 若为整数时，则组数取这个整数； 若为小数时，则组数取大于这个小数的最小整数。 （iii）分组：通常对组内数值所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间；也可以将样本数据多取一位小数分组。 （iv）列频率分布表。落在各小组内的数据个数叫做频数。每小组的频数与样本数据总数的比值叫做这一小组的频率。把分组、频数、频率制成一个表，这个表叫频率分布表。 （２）.频率分布直方图 （1）在直角坐标系中，横轴表示样本数据，纵轴表示频率与组距的比值，以每个组距为底，用各频率除以组距的商为高，分别画矩形，这样得到的图形叫频率分布直方图。 （2）每个矩形的面积等于相应组的频率； （3）所有矩形的面积之和等于1,即各组频率之和等于1. 6.频率分布折线图和总体密度曲线 （３）茎叶图 将数据分成茎和叶两部分； 将最大茎和最小茎之间的数据按大小次序排成一列，写在左（右）侧； 试一试 1：某学校为了了解高一学生对老师教学的意见，打算从高一年级1000名学生中抽取50名进行调查，除了用简单随机抽样方法获取样本外，你还能设计出其它的抽样方法吗？ 2：某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人。此地区教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？ 下表是通过抽样调查的方式获得的100户居民某年的月均用水量（单位：吨）： 3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.6 3.4 2.6 2.2 2.2 1.5 1.2 0.2 0.4 0.3 0.4 3.2 2.7 2.3 2.1 1.6 1.2 3.7 1.5 0.5 3.8 3.3 2.8 2.3 2.2 1.7 1.3 3.6 1.7 0.6 4.1 3.2 2.9 2.4 2.3 1.8 1.4 3.5 1.9 0.8 4.3 3.0 2.9 2.4 2.4 1.9 1.3 1.4 1.8 0.7