综合实践教案五年上册.docVIP

第一单元 信息技术与计算机 第一课 生活中的信息 教学目标 1、了解什么是信息，认识我们身边的信息。 2、了解获取信息的途径。 3、认识信息技术三兄弟。 教学重难点 1、了解什么是信息及信息的获取途径。 2、认识信息技术三兄弟。 教学过程 导入： 生活中我们每时每刻都能接触到各种各样的信息。 新课： 一、我们身边的信息 师：看图，一天钟表的变化带来什么信息。说一说你在做什么？ 生：学生发言。 师：我们周围的信息越来越多，信息对我们越来越重要。 我们所处的时代被称为“信息时代”。 生：说一说从图中你得到了哪些信息？ 二：获取信息的途径 师：看图1.3，举例说明获取信息的途径。 生：举例说明。 三、信息技术与我们的生活 师：思考哪些地方会用到信息技术呢？ 生：讨论，发言。 1、电话随身带。 了解电话的优点。 2、聪明的机器人。 讨论机器人给我们生活带来的哪些便利？ 3、明天会下雨吗？ 讨论我们是怎样知道未来的天气的？ 4、信息技术三兄弟 讲解信息技术的三个兄弟——传感技术、通信技术、计算机技术。 讨论：信息技术给我们生活带来了哪些便利？ 第二课 神奇的计算机世界 教学目标： 1、认识计算机的基本组成及部分外部设备。 2、了解在不同情况下使用的计算机类型。 3、明确在计算机教室应注意的事项。 4、培养学生使用公共计算机的道德。 教学重点 1、计算机的基本组成 2、使用公共计算机的注意事项。 教学难点 培养学生公共计算机的使用道德。 教学过程 导入： 上节课我们认识了信息技术三兄弟，其中我们主要学习的是计算机的知识。那么你们能说出计算机是由哪几部分组成的吗？ 新课： 一、认识计算机的基本组成。 组成计算机的各个部件？ 现在大家已经认识了计算机及组成它的各个部件，那么你知道计算机的作用吗？ 总结计算机的组成。 二、计算机的外部设备 第6-7页图中的设备你们认识吗？ 想一想，我们身边还有哪些设备可以连接到计算机上？ 三、各种类型的计算机 认识图1.7中各种计算机，并对其进行简单介绍。 规定在机房的注意事项。 第三课 走进计算机 教学目标 1、掌握计算机的启动关闭方法。 2、认识WINDOWS桌面。 3、了解鼠标的基本操作及各种状态。 教学重难点 学会鼠标的基本操作及各种状态。 教学过程 一、计算机的启动 先打开主机，然后开显示器。 二、认识WINDOWS桌面 1、认识图标 了解桌面上图标的意义。 如：我的电脑、我的文档、IE浏览器、回收站、网上邻居。 图标左下角有指向右上方的小箭头的图标是快捷方式图标。 技术小辞典：了解“快捷方式”。 2、认识任务栏 位于桌面最下方。 3、认识开始按钮 位于任务栏最左边。 三、认识鼠标。 鼠标的组成：左键、右键、接线、滚轮。 四、鼠标操作 1、指向2、单机3、双击4、拖动5、右击 教师分别示范，学生操作练习。 试一试：第12页练习。 五、鼠标指针的不同形态 鼠标指针：鼠标在屏幕上的显示形状。 鼠标指针在不同时候显示不同形状，就像人会哭、会乐一样。 参照图2.6，了解鼠标指针不同形状的含义。 六、关闭计算机 使用完计算机，我们要跟它“再见”。 步骤：开始→关闭计算机→关闭 小结：这节课我们学习了如何启动、关闭计算机，认识了WINDOWS的桌面。了解了鼠标的基本操作方法和鼠标指针不同状态的含义。 说一说： 1、在学校里我们可以用计算机做哪些事情。 2、认识为在使用计算机时应该特别注意哪些问题？ 第四课 孰能生巧用键盘 教学目标 1、认识键盘 2、了解键盘各分区上有哪些键及功能。 教学难点 键盘上各分区上键的功能。 教学过程 导入： 键盘是人们常用的如入设备之一，是人们与计算机沟通的“桥梁”。这节课就让我们共同认识一下“键盘”。 新科： 一、看看键盘的外观 观察键盘，看一看键盘家族有哪些成员。 这么多键，我们怎么才能快速准确地记住他们呢？ 我们将键盘划分成五个区：主键盘区、功能键区、光标控制键盘、状态指示区、小键盘区。 二、认识主键盘区 数一数，主键盘区一共有多少个键？我们将这些键分为四组： 1、数字键10个。 2、英文字母键26个 3、符号键 4、特殊功能键 1)F1……F12 2)ESC 3)TAB 4)BACKSPACE 5)ENTER 6)空格 7）空格键 8）CAPSLOCK 9)CTRL ALT 10)SHIFT 三、认识小键盘区 位置：键盘最右边 用途：快速输入数字型数据 四、认识光标控制键区 1、方向键 2、INSERT HOME PGVP DELETE END PGDN 五、指示灯区 NUMLOCK CAPS LOCK SCROLL LOCK 练一练：打开记事本试着按一下吧。 想一想：你能用键盘关闭电脑吗