2015届中考历史第一轮专题突破复习课件4.pptVIP

* * 第4课时　统一多民族国家的巩固和社会的危机 方法示例 方法示例 考点聚焦 考点聚焦 能力拓展 能力拓展 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 考 点 聚 焦 考点 1　明、清加强君权 考点聚焦 能力拓展 方法示例 1．明朝加强专制统治 (1)建立：1368年初，朱元璋建立明朝，定都应天(改称南 京)，朱元璋就是明太祖。 (2)统一：1368年秋，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。 (3)加强君权的措施 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 考点聚焦 能力拓展 方法示例 1421年迁都北京，加强中央对北方的控制；继续削藩，进一步强化君权；设立东厂，加强对臣民的监视和侦查　 明成祖 “八股 取士” 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司；在中央，废除丞相，撤销中书省，权分六部；建立特务机构锦衣卫 明太祖 思想文化 政治 【特别提示】明朝厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。 考点聚焦 能力拓展 方法示例 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 2．清朝加强君权 (1)清朝的建立及对全国的统治 ①明朝后期女真族首领努尔哈赤统一女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号金，史称后金，后迁都沈阳，改名盛京。 ②皇太极继位后改女真族名为满洲。1636年，他在盛京称帝，改国号为清。 ③1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。 考点聚焦 能力拓展 方法示例 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 (2)清朝强化君主集权的措施 ①雍正时设军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录。议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。 ②大兴文字狱，造成社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 考点聚焦 能力拓展 方法示例 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 【技巧点拨】列表对比法： 隋、唐、元、明、清五朝的建立时间、建立者、建立者称号和都城 (前期)盛京； (后期)北京 清太宗 皇太极 1636年 清 (前期)应天； (后期)北京 明太祖 朱元璋 1368年 明 大都(北京) 元世祖 忽必烈 1271年 元 长安(西安) 唐高祖 李渊 618年 唐 长安(西安) 隋文帝 杨坚 581年 隋 都城 建立者称号 建立者 建立时间 朝代 考点 2　郑和下西洋 考点聚焦 能力拓展 方法示例 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 1．目的：加强同海外各国的联系。 2．皇帝：明成祖。 3．经过 珠宝、香料和药材等特产 带回物品 丝绸和瓷器 最受外国欢迎的物品 红海沿岸和非洲东海岸 最远到达地区 刘家港 出发地 亚非三十多个国家和地区 到达范围 最大的船长44丈，宽18丈 海船规模 先后七次 次数 1405—1433年 时间 考点聚焦 能力拓展 方法示例 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 4.地位：比欧洲航海家的远航早半个多世纪。 5．历史意义：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。 【特别提示】郑和下西洋与西方的航海活动相比，不仅时间早，而且规模大、次数多，同时与西方航海家的航海活动有本质的区别，即郑和下西洋以和平为目的，为世界文明的传播和交流作出了巨大贡献；而欧洲航海家的航海活动带有侵略和掠夺的性质。 考点 3　明、清抗击外来侵略 考点聚焦 能力拓展 方法示例 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 康熙帝派清军围攻沙俄，取得了雅克萨之战的胜利。1689年，中俄双方签订了第一个边界条约——《尼布楚条约》，解决了中俄东段边界问题 雅克萨 之战 1662年，荷兰殖民者投降，郑成功收复台湾。 1684年，清政府设台湾府，隶属福建省 郑成功 收复台湾 清朝 率“戚家军”剿灭了东南沿海的倭寇 戚继光 抗倭 明朝 结果 反侵略 斗争 朝代 考点聚焦 能力拓展 方法示例 第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 【技巧点拨】方位、时间记忆重大事件： 中俄《尼布楚条约》签订 1689年 两次雅克萨之战 1685—1686年 沙俄侵入我国黑 龙江流域 17世纪中期 东北(黑 龙江流 域) 清朝设置台湾府 1684年 清军进入台湾，郑氏 后代归顺清朝 1683年 郑成功收复台湾 1662年 荷兰殖民者侵入台湾 1624年 东南 (台湾) 事件 时间 位置 考点 4　统一多民族国家的巩固 考