2015届高考历史考点核心突破复习课件9.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 核心 考点突破 首页 尾页 上页 下页 史料印证 要点突破 基础梳理 ◆解析 真题对接 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 答案 A 20世纪50年代初，非洲很多国家尚未独立，新中国主要的建交对象为社会主义国家，②错误。中国既不是不结盟运动的发起国，也不是不结盟运动的成员国，③错误。上海合作组织的成员没有非洲国家，④错误。故选A。 例题2 (2012·北京卷)新中国成立以来，非洲各国与中国有着密切的交往与合作。其主要表现为，非洲发展中国家 (　　) ①是中国重返联合国的重要推动力量　②是中国50年代初主要建交对象　③与中国共同发起不结盟运动　④是上海合作组织的成员 A．①　　B．①② C．①②③ D．①②③④ 考点二　开创外交新局面 目 录 ONTENTS 2 高考真题研析 1 核心考点突破 3 命题视角探究 4 课时规范训练 首页 尾页 上页 下页 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 5 微课助学：现代中国的对外关系 高考 真题研析 首页 尾页 上页 下页 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 例1 (2012·山东卷)20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是 (　　) A．打破西方国家的外交封锁 B．促进世界多极化的发展 C．加强社会主义国家之间的合作 D．推动不结盟运动的兴起 解答本题的关键词是“20世纪50年代初”。20世纪50年代初中国提出和平共处五项原则的目的是积极发展同邻近国家及其他国家的友好关系，以打破西方国家的外交封锁。20世纪50年代尚处于两极格局下，B项错误； 高考 真题研析 首页 尾页 上页 下页 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 例1 (2012·山东卷)20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是 (　　) A．打破西方国家的外交封锁 B．促进世界多极化的发展 C．加强社会主义国家之间的合作 D．推动不结盟运动的兴起 C项属于新中国成立初期“一边倒”的外交策略，政策实施的对象与“和平共处五项原则”不同，排除C项；D项出现于20世纪60年代。 答案 A 首页 尾页 上页 下页 高考 真题研析 命题感悟 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 中华人民共和国成立以来的重大外交活动，是2014年《考试大纲》要求的重要内容。对本部分内容的复习，一方面要重点掌握建国以来的重大外交活动，做到阶段性、条理性、准确性、全面性；另一方面应把这些重大外交活动置于特定的国际、国内形势下进行分析，与重要的外交政策衔接，全面理解其历史背景、内涵及影响，特别是这些外交活动给中国社会主义建设带来的利弊得失，重视相关经验教训的总结。 高考 真题研析 首页 尾页 上页 下页 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 答案 C 例2 (2012·天津卷)在中美关系的发展中，台湾问题是一大障碍，在扫除这一障碍的过程中，取得突破性进展的事件包括 (　　) ①中国恢复联合国席位　②尼克松总统访华　③中美两国正式建交　④邓小平访问美国 A．①②　　　B．①③　　　 C．②③　　　D．③④ × 邓小平访美不涉及“突破性进展”。 ④ √ 尼克松访华公报，中美建交均以“一个中国”为前提，符合题意要求。 ②③ × 重返联合国是第三世界投票结果，与美无关 ① 析选项 排除台湾问题才使中美关系得到发展 审材料 首页 尾页 上页 下页 高考 真题研析 方法总结 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 “抓”——关键词，“明”——材料主旨，“知”——命题立意 关键词是解答历史选择题最重要的求答方向，抓住关键词，明确命题立意，对于解答选择题十分重要。一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话或者材料关键信息中。从题型角度看，分为： (1)表述型：表述型关键词有“表现在”、“体现”等；评价型关键词有“表明”、“反映了”；概念型关键词有“标志是”、“内容是”、“性(本)质是”、“特点有”等。 (2)因果型：常用关键性词语为“原因是”、“目的是”、“是为了”、“结果是”、“影响是”、“背景是”等。 (3)材料型：涉及时间概念、地点、人物等关键词；从材料信息角度看，有“材料表明”、“说明”、“体现”、“反映”等。 (4)逆向型：其关键词有“不正确的是”、“不包括”、“不属于”、“错误的是”等。 (5)目的型：其关键词主要有“主要目的是”、“目的是”等。 首页 尾页 上页 下