2015届高考政治第二政治专题复习课件7.pptVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 原理内容 方法论 矛盾 的特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 具体问题具体分析 矛盾 普遍性与特殊性的辩证关系 ①相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性包含着普遍性。②相互转化。二者在不同场合下可以相互转化 要坚持从个性到共性，再从共性到个性的认知顺序。把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 原理内容 方法论 主次矛盾的辩证关系 主要矛盾决定事物发展的进程。二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化 坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论 矛盾主次 方面的辩证关系 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化 1.矛盾双方先对立后统一。(　　) 提示　矛盾双方是既对立又统一的关系，没有先后之分。 2.矛盾双方只有斗争性没有同一性。(　　) (2013·重庆高考，11A) 提示　矛盾双方既对立又统一，是同一性和斗争性的统一。 × × 误点诊断 3.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。(　　) (2013·广东高考。35D) 提示　矛盾具有客观性，不能消除矛盾。 4.矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力。(　　) (2012·大纲全国卷，32①) 提示　矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。 × × 5.矛盾特殊性寓于普遍性之中。(　　) (2013·新课标全国Ⅰ，19④) 提示　矛盾的普遍性寓于特殊性之中。 6.矛盾的个性表现共性并优于共性。(　　) (2014·新课标全国Ⅱ，22③) 提示　矛盾的个性与共性无优劣之分。 × × 命题猜想 高考主要考查对矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾分析法的理解和运用。题型上选择题和主观题兼有。2015年高考注意结合人与自然的关系、效率与公平的维护、网络发展对青少年的影响等理解矛盾的含义；结合发展中国特色社会主义、世界文化的多样性、我国各种政策改革等重大问题理解矛盾的普遍性和特殊性。注意区分主次矛盾和矛盾的主次方面，会运用矛盾分析法分析和解决问题。 命题点六　矛盾的对立性与同一性 [预测题型：选择题或主观题] 6.下图漫画《最诱人处最危险》，告诉我们(　　) A.时时有矛盾 B.处处有矛盾 C.矛盾具有同一性 D.矛盾具有斗争性 解析　本题漫画中“最诱人处最危险”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的观点。是矛盾同一性的表现，故C项符合题意，可以入选； A、B、D三项不符合漫画主旨，故不能入选。 因此，答案是C项。 答案　C 命题点七　区分主次矛盾、矛盾的主次方面 [预测题型：选择题] 7.面对雾霾，不少城市加快出台应急预案，采取“学校停课、公务车和私家车限行”等措施。这只是“减缓重污染恶化”的短期应急举措，长远解决之道“不在应急，而在减排”，大力推进经济转型、能源结构调整。这体现了(　　) ①思维和存在的辩证关系　②系统和要素的辩证关系　③主要矛盾和次要矛盾的辩证关系　④矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 题目材料属于解决问题要区分主次矛盾，④不符合题意。 命题点八　矛盾分析法 [预测题型：选择题或主观题] 8.广东省某地区在推进美丽乡村建设过程中，按照“一村一景”与“多景一区”的建设思路，综合实施经济社会各项事业的建设，注重挖掘和弘扬村落优秀历史文化，保持农村古朴元素和乡村原始特色；推进农村电影放映、农家书屋等重点文化惠民工程建设，用文化提升乡村品位，推动农村经济社会各项事业发展，使美丽乡村更具特色，更富魅力。 答案　(1)根据乡村特色，按照“一村一景”进行建设坚持了具体问题具体分析。 (2)综合实施经济社会各项事业的建设，统筹考虑农村与农民等因素，推进农家书屋等重点文化惠民工程，坚持了两点论和重点论的统一。 (3)一分为二看待乡村的历史文化，在扬弃的基础上不断发展村落历史文化。 结合材料，运用矛盾分析法阐述该地区是如何推进“美丽乡村”建设的。 解答本题首先要明确矛盾分析法的具体内容，然后从材料提取有效信息，与矛盾分析法逐一对应即可。 ①矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。 ②矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。 ③矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。 ④主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。 答题要素：一分为二＋承认分析解决矛盾＋具体问题具体分析＋两点论与重点论的统一 答题模板22 如何运用矛盾分析法解决问题 核心考点四　辩证的否定观