如何運用自閉症發展檢核表 - tch.ltes.tc.edu.tw.pptVIP

如何運用自閉症發展檢核表 自閉症的特徵 三大主要行為特徵 1.社會性方面 2.溝通方面 3.行為、興趣方面 症狀出現時間與可觀察的行為 幼稚園常見的行為特徵有哪些？ 溝通方面 表達 理解 社會性 和小朋友的互動 和老師的互動 規則的理解 遊戲 幼稚園常見的行為特徵有哪些？ 行為方面 固著性 特殊興趣 飲食 睡眠 其他 鑑定標準之依據 主要參考DSM-IV及「身心障礙資賦優異學生鑑定基準、鑑定原則」中有關自閉症之規定，並以DSM-IV的診斷標準為主要依據 三階段鑑定 第一階段(篩選) 第二階段(訪談) 第三階段(觀察評量) 自閉症兒童行為檢核表 目的： 1.針對尚未經過鑑定的轉介個案進行初步篩選，以找出疑似自閉症的兒童 2.針對經過鑑定，但懷疑鑑定可能有誤的轉介個案進行初步篩選，以瞭解有無可能為疑似自閉症兒童 3.針對已鑑定確認之自閉症兒童實施時，可提供該生目前行為表現之資料供老師教學輔導之參考 自閉症兒童行為檢核表 共計三式 *學前兒童用版本：適用於學前兒童 *低年級兒童用版本：適用於國小一、二年級兒童 *中年級以上兒童用版本：適用於國小三年級(含)以 上至國三學生 評量者：由熟悉個案的教師或父母為主要填答者 計分者與研判者：受過研習之教師 自閉症兒童行為檢核表—學前版內容