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改进初中作文教学刍议 单位：天津市二十一中学 姓名：刘锦容 改进初中作文教学刍议 天津市二十一中 刘锦容 【内容摘要】 快速写作是《语文教学大纲》要求中极其重要的一点。语文新课程标准特别强调因材施教，在基本理念部分中提出了“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。这就充分指明了我们教师在教学时要正确认识到学生知识能力等各方面的不同层次，作文当然也不例外。也要求我们在作文教学中因材施教，应对学生进行合理的分层，对不同层次的学生进行不同层次的指导，通过多种方法手段来提高不同层次学生的作文能力。 【关键词】 快速作文 分组分层 目标 指导 评价 一、快速作文是时代的要求。 当今的时代是信息的时代，是竞争的时代。生活的节奏也随之加快。“快”是当今时代的要求。而对于中学生来说“快”也有借鉴意义。快速写作是《语文教学大纲》的要求。新颁《全日制中学语文教学大纲》中明确规定：“语文教学要面向现代化，面向世界，面向未来，大力进行教学改革，大面积提高语文教学质量。”并且要求学生作文要“有一定的写作速度。”而中学作文教学的现状却令人担忧，长期以来，学生怕写作文，教师怕改作文，作文教学一直处于疲软状态。这种疲软状态可以用“少、慢、差”三个字为概括。具体说来就是作文数量少、速度慢、质量差。作