智慧课堂的影射.docVIP

智慧课堂的影射 ——2010年临猗县小学课堂教学改革推进会 临猗县教研室 杨贵生 各位校长、老师、朋友们： 大家中午好！ 今天我讲的题目是《智慧课堂的影射》。 10月份聆听了了全国名师作课，深圳特级教师黄爱华的《万以内数的比较》演绎了一节智慧课堂，智慧课堂的效果当时就“雷住了”所有的听课教师，名师的“震撼”效应激励我不断回味名师的理念和策略，挖掘其中影射的内涵，感悟其中的真谛所在，努力滤清教育教学改革方向，为全县小学数学课堂教学改革提供有价值的教学导向。 今天我们由示范小学教坛新秀赵美荣老师移植了这节数学课，场景换了，条件变了，。A、智慧课堂 评析本节课结构： 一条主线、两张照片、三轮游戏、四个角色、五个细节 “一条主线” ? 本节课以长江队和黄河队间的竞赛为主线，环环相扣、层层递进、一气呵成，通过通达顺畅的起、承、转、合，让孩子们欲罢不能，尽情享受数学思维的快乐。采用现实生活中更具趣味的“游戏竞赛”活动为载体教学比较的方法、过程”暗含在游戏竞赛中，让学生“有感而发”，真正“内化”成学生自己的“方法”。 ? 用两张照片引发登山的话题，适时引入五岳的高度让学生比较，并产生学习新知识的需要。“两张照片”引出的话题，适时渗透数学文化，考考学生对于“五岳”是否了解；由山的高度，引发学生对于数的大小比较的现实需要，激发学生积极的思维动机。 ? ?智慧有其鲜明的外部特征：愉快