2016届江西横峰中学高考化学一轮课件第3章第2节物质的量在实验中的应用(人教版).pptVIP

－ 减小 用滤纸称NaOH － 减小 称量时间过长 偏低 － 减小 砝码与药品颠倒(使用游码) V m c/(mol·L－1) 因变量 能引起误差的一些操作 偏低 － － 定容后经振荡、摇匀、静置，液面下降 不变 － － 称量前小烧杯内有水 减小 － 未冷却至室温就注入容量瓶定容 偏高 － 增大 砝码沾有其他物质或已生锈 增大 － 定容摇匀后液面下降再加水 － 减小 定容时，水多用滴管吸出 － 减小 未洗涤烧杯和玻璃棒 － 减小 向容量瓶注液时少量溅出 V m c/(mol·L－1) 因变量 能引起误差的一些操作 取不同体积的KCl溶液 取相同体积的两种溶液 c(溶质) _____ _____ ρ(溶液) _____ _____ n(溶质) _____ _____ m(溶质) _____ _____ 相同 相同 不同 不同 相同 不同 相同 不同 (1)不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释； (2)不能作为反应器或用来长期贮存溶液； (3)不能将过冷或过热的溶液转移到容量瓶中，因为容 量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定的； (4)不能配制任意体积的溶液，只能配制容量瓶上规定 容积的溶液。 容量瓶 注意事项或作用 仪器 (1)在溶液配制中的作用是搅拌、引流。 (2)搅拌勿碰烧杯内壁，引流注意玻璃棒下端应在刻度线以下。 玻璃棒 (1)使用前调零； (2)药品不能直接放在托盘上； (3)左物右码，先大后小； (4)读数至小数点后1位。 托盘天平 (1)不作反应器； (2)不能将浓溶液直接在量筒中稀释； (3)量取的液体倒出后不必洗涤。 量筒 注意事项或作用 仪器 第章　化学计量 第节 物质的量在化学实验中的应用 1.了解物质的量浓度的含义。 2．了解配制一定物质的量浓度溶液的方法。 考点一 物质的量浓度 [教材知识层面] 1．概念：表示的物理量，符号为cB。 2．表达式：cB＝； 3．单位：或mol/L。 单位体积溶液里所含溶质B的物质的量 mol·L－1 4．相同浓度溶液中某些物理量之间的关系： 现有两种溶液：①1 mol·L－1KCl溶液、②1 mol·L－1 BaCl2溶液，请用“相同”或“不同”填写下表： [高考考查层面] 命题点1　对物质的量浓度概念的理解及简单计算 物质的量浓度有两个因素决定，即溶质物质的量和溶液的体积。理解物质的量浓度要从上述两个方面进行，再者，也要注意溶质浓度与具体所含微粒浓度的关系。 (1)描述物质的量浓度中的体积是指溶液的体积，而不是指溶剂的体积。 (2)溶液体积的单位是L，根据密度计算溶液体积的单位一般是mL，要注意单位的换算。 (3)溶质的浓度和离子的浓度不同，要注意根据化学式具体分析计算，如1 mol·L－1的Al2(SO4)3溶液中Al3＋的物质的量浓度不是1 mol·L－1，而是2 mol·L－1。 [典题示例] 判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)含1 mol溶质的任何溶液，物质的量浓度一定相等。(　　) (2)配制1 mol·L－1NaCl溶液1 L，其方法是：将58.5 g NaCl溶于1 L水中。(　　) (4)1 L 0.5 mol·L－1 CaCl2溶液中，Ca2＋与Cl－的物质的量浓度都是0.5 mol·L－1。(　　) × × (3)体积相同、物质的量浓度相同的同种溶液所含溶质的粒子数一定相同。(　　) √ × (5)从1 L 0.2 mol·L－1的NaOH溶液中取出10 mL，这10 mL溶液的物质的量浓度是2 mol·L－1。(　　) × 命题点2　考查物质的量、溶质的质量分数、物质的量浓度之间的换算 突破物质的量浓度计算要注意的两个关键点 (1)牢记定义式，灵活利用守恒推导。由定义式出发，运用守恒(溶质守恒、溶剂守恒等)及公式：c＝、溶质的质量分数＝×100%进行推理，注意密度的桥梁作用，不要死记公式。 (2)灵活运用假设，注意单位换算。例如：已知溶质的质量分数w，溶液的密度为ρ g·cm－3，溶质的摩尔质量为M g·mol－1，求物质的量浓度c。 假设溶液为1 L，所以溶液质量为1 000ρ g，溶质的质量为1 000ρw g，溶质的物质的量为 mol，这样可求出该溶液的物质的量浓度c＝ mol·L－1。 [典题示例] 1．已知某饱和NaCl溶液的体积为V mL，密度为ρ g/cm3，溶质的质量分数为w，物质的量浓度为c mol/L，溶液中含NaCl的质量为m g。 (1)用m、V表示溶液的物质的量浓度_____________。 (2)用w、ρ表示溶液的物质的量浓度_____________。 (3)用c、ρ表示溶质的质量分数______________。 (4)用w表示该温度下NaCl的溶解度___________