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________语文_______学科学期教学计划 ___2014-2015__学年度第__一__学期 四 (2) 班 任课老师_朱春如_ 学生 情况 的简 要分 析 分析要点提示:对所任教班级学生数、男女生比例、学业成绩分布、知识、技能状况及学习态度、习惯、方法、实践能力、分析和解决问题能力发展状况等分析。 本班共有53个学生，女生只有23人，男女比例失调；大部分学生表达力逐渐加强，有自己的独到的想法学习习惯上较好，学习能动性较强，上课纪律上较好。但有五个学生没有及时做作业的习惯；学生主动去解决问题的能力较差，有待于训练提高。 本册 教材 的简 要分 析 分析要点提示:在通读教材与课标的基础上,围绕以下几个方面进行:1.掌握本册教材所要教学的教材内容有哪些;2.教材的重难点是什么?3.教材编写的意图及在所教中所处的地位与作用;4.各单元(知识点)之间有何联系等. 本册共有课文篇，教材设计了8个专题，其中第三单元“中外童话”和第七单元“成长的故事”还安排有综合性学习内容，专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2——3篇精读课文和1——2篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法，略读课文后有要求认识的字。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”或“阅读链接”，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。 分析要点提示:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观应达到的基本要求、确定具体的教学目标。 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 提高教学质量的措施 提示：提出备课、上课、批改作业、辅导、考查、培养学生学习习惯、学习方式、各种能力的培养以及“培优、辅差”等方面的具体措施。 1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 拟进行的其他教学活动 提示：结合教材内容拟安排的教学专题研究；课外综合实践、兴趣小组活动及学科竞赛活动等 1、穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。2、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。3、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。 _海西家园_学科学期教学计划 ___2014-2015__学年度第 一 学期 四 年级 任课老师_朱春如 学生 情况 的简 要分 析 分析要点提示:对所任教班级学生数、男女生比例、学业成绩分布、知识、技能状况及学习态度、习惯、方法、实践能力、分析和解决问题能力发展状况等分析。 中年级学生已具备了一定的实践能力，但对海西家园课程却并不了解，因此要 逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中 挖掘自己感兴趣的活动主题， 能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动 中不断提高学生的实践与创新的潜能。 本册 教材 的简 要分 析 分析要点提示:在通读教材与课标的基础上,围绕以下几个方面进行:1.掌握本册教材所要教学的教材内容有哪些;2.教材的重难点是什么?3.教材编写的意图及在所教中所处的地位与作用;4.各单元(知识点)之间有何联系等. 《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地 方课程教科书。 《海西家园》 ；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作 为主要的学习内容，