课题研究(第六次).docVIP

习作素材训练方法： 第六阶段研究过程及成果 仁德二小课题研究组，在学校领导的直接指导下，10月8日至12月30日，按“人”、“事”、“物”、“景”分为4个组，经过上课实践，后来集中讨论，充分研究，精心论证，得出了4个研究组第六阶段观察指导习作,的好词佳句和8位教师习作指导教案如下： 指导学生写人物外貌 寻甸县仁德镇第二小学 刘艳 描写人物外貌的作文指导课 寻甸县仁德镇第二小学 何芳 首先，要用心认真回忆，选好材料。生活向个万花筒，生活中的事也是五光十色的。是不是什么事都可以写呢？那可不一定，对于我们小学生来说，最好是选择自己亲眼看到的或亲身经历的事来写。这样的事虽然小，但写起来会觉得有话可说，能把事情交代清楚，也才能表达出自己的真情实感。 其次，要整理事件的脉络。材料选好后，想想这件事发生的时间、地点、是怎样发生的，有那些当事人，事情的经过和结果是怎样的。然后像讲故事一样把事情说一说。说的时候，注意要把事情的经过说清楚。 最后，还要发挥看、听、想的知觉器官把这件事的经过说清楚。也就是这件事是怎么做的，怎么说的，怎么想的，一定要展开来写，写出事情的真实面目，写出自己的真实感受。 围绕习作开头的中心句写清一段话 寻甸县仁德镇第二小学 何芳 教学目标：　　习作一开头，对事. 2、能围绕开头的中心句通顺连贯