现代企业概论教案第一章第二章详解.doc

《现代企业概论》课程教案 授课题目 第一章　企业的产生与发展 课次 第1次-第2次 授课方式 课堂讲授与课堂讨论相结合 课时安排 4学时 教学目的、要求：本章目的是使学生掌握企业的概念与特征，熟悉企业的形成与性质，了解企业制度的演变以及现代企业组织的出现等一些基本问题，为以后各章节的学习奠定基础。 教学重点提示：企业的概念与性质、现代企业制度的变革与创新 教学难点提示：企业的性质 教学主要内容： 企业的定义和企业的性质 企业的基本概念 在人们的社会经济生活中，见诸报端最多的经济词汇当数“企业”一词，在西方国家经济界经常可以听到人们在议论“企业概念”，但是对企业概念的描述，却不尽相同。一般认为：企业(Enterprise)是集合生产要素即土地、劳动力、资本和技术，并在利润动机和承担风险条件下，为社会提供产品和服务的单位。 对企业概念的理解需强调如下问题： 1、企业是一个历史概念，企业不是从来都有的。 2、企业是一种营利组织，它的核心目标是追求利润。 3、企业是国民经济的基本细胞，它是生产力的基本组织单位。 4、企业是生产要素的集合体。 5、企业是一个社会组织，要承担一定的社会责任。 6、企业是通过契约关系形成的利益相关者的结合体 7、企业是依靠科层组织来实现分工协作关系的一个组织。 企业的类型 有很多分法，如： 1、按是否具有独立的法律地位 自然人企业和法人企业 2、按企业的组织形式不同 独资企业、合伙企业、公司企业 3、按技术先进程度 劳动密集型企业、技术密集型企业 三、企业的性质 要想知道企业的性质是什么？我们就要去研究企业理论，不同的企业理论对企业性质的解释是不同的，下面介绍一些主要代表人物的观点。 传统企业理论 传统企业理论产生于18世纪后期，起初是以手工工场 和工厂为研究对象的，在古典经济学中有关劳动分工论和微观经济学中有关厂商理论的基础上，形成了社会分工理论和新古典企业理论。 1、社会分工理论 （1）以古典经济学的创始人亚当·斯密研究的劳动分工理论为基础，以手工工场为研究对象。强调劳动者个人之间的分工和企业生产过程中的分工，以及分工所带来的劳动生产率的提高。 （2）对企业的认识 把企业看做是一个生产单位，其基本功能是把诸如土地、劳动力、技术和资本等生产要素转化为一定的产出。 2、新古典企业理论 （1）以微观经济学的厂商理论为基础形成的，研究对象是厂商。 （2）对企业的基本认识 A：把企业作为一个生产单位，其功能仍是将生产要素投入转化为一定的产出，企业研究的重点是如何以一定的投入获得最大的产出，或者以最少的投入获得一定的产出。 B：是把企业作为一个市场竞争的主体，分析企业在不同类型市场的生产决策和价格决策，以此推断市场均衡产量和均衡价格水平。 3、对传统企业理论的评价 将企业看做是一个事先已经存在的“黑箱”,其研究只停留在表象上，企业被看做是劳动分工的产物，或是负责生产要素投入－－产出的生产单位，未能涉及企业的内部组织，以及与各要素所有者之间具有什么样的关系，如劳动者与资本所有者之间，资本所有者内部之间的相互关系。传统企业理论并没有真正回答企业为什么会存在。 现代企业理论 1、现代企业理论的内涵 所谓现代企业理论，是指从契约分析出发来研究企业组织及各种生产要素之间相互关系的企业理论，包括研究企业性质和扩张的交易成本理论、研究制度环境和制度安排的产权理论、研究动力机制和约束机制的委托代理理论、研究企业竞争力的企业能力理论。 1937年科斯发表的企业的性质一文被认为是现代企业理论的开山之作，主要代表人物有科斯、威廉姆斯、登姆塞茨、阿尔钦、张五常等人。 2、现代企业现论的基本假设 现代企业理论的基本假设包括人和环境两个方面，其基本框架如下图所示： ?? 人的因素 环境因素 有限理性 不确定性 信息压缩 ↙ ↗ 机会主义 小数条件 需要说明的几个概念 ?有限理性：由西蒙最早提出，意指人的行为是“意欲合理，但只能有限地达到”。 ?机会主义：是关于经济活动中行为主体的一个基本假设，它是指行为主体在交易活动中不仅追求自利的目标，而且在追求自利目标的同时使用策略性行为，这些策略性行为包括隐瞒真实信息、交易意图的不实陈述和欺诈等。 ?大数条件与小数条件： ?所谓大数条件是指交易双方面临的可供选择的交易对手很多；小数条件则与之相反。 ?信息压缩：(信息冲撞)是从不确定性和机会主义中导出的另一个条件，它与有限理性也有关系。信息压缩是指交易活动中一方掌握了与交易有关的更多信息，而另一方要想获得这一信息通常是要