以科学发展观为指导,加强和改进我校招生工作详解.doc

福建省侨兴轻工学校 学习实践科学发展观活动调研课题 《以科学发展观为指导，加强和改进我校招生工作》 结 题 报 告 负责人：赵 晴 执笔人：林景亮 参与人：严明忠、连彩元、欧阳立、蒋晨丽 研究单位：福建省侨兴轻工学校第四课题组 2009年5月10日 以科学发展观为指导，加强和改进我校招生工作 摘要以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学指导方针关键“三个代表”重要思想为指导，在新世纪新阶段，为党和中国特色社会主义事业的可持续发展而提出的重大战略思想。当前，深入开展学习实践科学发展观活动，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作，对社会全方位发展具有重要意义。如何坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观为指导，联系学校具体情况，对进一步加强和改进我校招生工作，我们进行了调研。通过召开党员、群众座谈会、师生问卷调查、工作经验总结交流以及与兄弟学校之间互访，认真查找影响和和制约招生工作发展的因素，对存在的问题和不足，进行了具体分析，并提出了改进的意见和建议。现将调研结果汇报如下： 一、中职招生的现状中职学校生困，"招生回扣" 学校生源学校输送者一些中职学校通过各种关系，广发录取通知书，。，，为本地职校生源，采取行政手段给初中校下达任务，学生。会上出现了专门从事使整个职教事业的社会形象蒙，导致中职在人民群众心目中形象学生家长，动之以情，晓之以理，不怕磨破嘴，孩子送入职学习。　?眼下中职生的就业率高，但多数虽然也经过了学校必要的培训，取得了相应的学历和证书，但实际上所从事的都是些简单。以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学指导方针须招生，配备精干的专职人员。要建立节约、高效的招生运行机制，将学校招生成果与教职工。职业教育办学指导方针学生“学习基础差、纪律意识淡薄”，教，一专多能在抓好教学常规工作的同时，转化差生，使学生进得来，留得住，学得到。要始终把立德树人作为职业教育的根本任务，把学做人和学技能结合起来。这是贯彻党和国家的教育方针、全面实施素质教育的基本要求，也是中国特色社会主义事业对新一代劳动者的迫切需要努力提高管理水平和教育质量。完善规章制度建设，实现规范管理、科学管理。加强教师队伍建设，强化教风、学风建设，提高育人能力和水平。确保“招得来、留得住、学得好、送得出”，要把学校办成优质、品牌职业教育资源，成为受学生家长欢迎的初中毕业生求学向往之处。不断加强自身修养，提高思想、业务、道德等素质水平，时时刻刻不忘服务育人的宗旨。不断转变思想观念，提高服务育人的有效性，”到班主任批评教育的学生。所以说班主任多花时间在学生身上，对学生的关心和管理一定是卓有成效的。班主任的细心工作和领导艺术，对班级学生的稳定有关键性的作用。新生刚入学阶段，班主任要跟班军训，经常下宿舍，快速与学生建立感情，培养班集体荣誉感，避免学生因为孤独感、不习惯等原因退学。教师关心学生，经常与家长联洛沟通，学生及家长自然对学校心存感激，现身说法，扩大学校办学影响。金杯银杯不如学生和家长的口碑，学生对老师有感情，对学校办学声誉很重要。 （三）贯彻落实以就业为导向职业教育办学指导方针，要按照国家法律法规的有关规定，切实做好学生实习中的劳动保护、安全生产等工作，为参加工学结合、顶岗实习的学生提供必要和合理的劳动报酬和安全保险，建立健全学生实习期间的劳动保护制度和安全保险制度。学生做到“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需要转”。中职学校毕业生就业。学生所学与市场所需技术，学生掌握的技能与就业岗位需要增强毕业生的就业竞争力。半工半读培养模式，一半时间学习，一半时间劳动，，一是体现教育与生产劳动和社会实践相结合，符合职业教育发展的规律和特点；二是有利于提高学生思想素质、实践能力和职业技能，提高学生的就业和创业能力；三是有利于减轻学生及其家庭的经济负担，帮助家庭经济困难学生完成学业。家庭经济困难学、就业半工半读顶岗实习培养模式，学生在完成两年的理论和技能学习以后，第三学年到工厂企业带薪顶岗实习，目的是培养学生的实际工作能力，毕业以后能够快适应工作需要。订单培养模式，校企订单培养模式，是根据企业岗位用工的需要，学校2005年全国职业教育工作会议，把扩大中等职业教育的招生规模作为实现“十一、五”教育规划的一项重要任务。2007年秋季，建立健全了职业教育家庭经济困难学生的资助政策体系，0%以上的中职生享有1500元/年的生活补助，充分体现了政府对加速培养适应经济社会发展需要的技能型人才的重视。 　 1、政府出面，建立公平竞争机制 倡导行业自律，维护自身社会形象 2、中职教育的实训基地建设要跟上形势，需要大量的财政投入。政府应出台相应政策，调