光的反射教学设计1要点.docVIP

光的反射教学设计 王维存 案例背景 《光的反射》一节教学内容，主要是认识光的反射现象，通过探究知道并理解光的反射定律。结合当前新课标的要求，在具体的教学准备中，应注重学生自主获取并探究知识过程的策划设计。 教学对象：八年级学生 教学内容：义务教育中学物理课本 教学条件：多媒体教室， 教学目标： （一）知识与能力： 1.了解光在一些物体表面可以发生反射. 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义. 3.理解反射现象中光路的可逆性. 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射. （二）过程与方法： 1.通过实验，观察光的反射现象. 2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的. 3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验. 4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异. （三）情感态度与价值观： 1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度. 2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识. 3.鼓励学生积极参与探究活动. 教学方法： 探究法、实验法、讲练法、归纳法. ●教学重点 用探究法研究光的反射定律. ●教学难点 用光的反射解释一些简单现象. ●教学方法 探究法、实验法、讲练法、归纳法.