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心理学简答题系列梳理 观察力的培养 明确观察的目的任务，激发学生观察的兴趣。 教给学生观察的方法，教师应该注意一下几个方面： A教育学生观察之前做好必要的知识准备。 B指导学生有计划，有步骤地观察。 C引导学生观察时善变多思，全面观察和思考。 D指导学生做好观察总结，在反思中扬长避短。 对学生进行观察训练，培养良好的观察品质。 2、想象力的培养 如何提高学生的想象能力 （1）激发和培养学生的想象动机。 （2）帮助学生正确理解词语或图表所标志的含义。 （3）丰富学生的表象储备。 （4）引导学生展开想象活动。 3、学生良好思维品质的培养 （1）加强科学思维方法论的训练 （2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。 （3）加强言语训练 (4)发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用 （5）加强学生解决实际问题的锻炼。 4、创造性思维的培养 （1）激发学生主动解惑的内在动机，培养学生的求知欲。 （2）发展学生的发散思维和聚合思维 （3）鼓励学生的直觉思维 （4）开展丰富多彩的课外活动，丰富想象力，激发创造灵感 （5）正确对待创造型学生，培养创造个性。 5、注意规律在教学中的应用 一方面运用无意注意规律，提高教学效果。 充分发挥与教学有关的刺激物的作用，吸引学生的无意注意。 尽量消除与教学无关的刺激物引起的无意注意，避免干扰。 另一方面加强学生的有意