意大利的爱国少教学设计.docVIP

【教学目标】 1、学习联系上下文理解词语的方法，积累生词，体会重点词语在文中的意思。 　　2、通过指导学生不同形式的朗读，理解意大利少年当时的处境和心情。 　　3、体会意大利少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得时刻把祖国的尊严放在第一位。 【教学重点】体会少年扔钱时的动作、神态,理解“热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去?” 【教学难点】 感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化，有感情地朗读课文。 【教学准备】课件 第一课时 一 激趣导入，揭题质疑 1、板书课题------意大利的爱国少年。 2、看到课题，你想到了什么？ 二 、 初读感知，自主学习 1、教师出示自学要求： （1） 哪个自然段写热那亚少年的身世？ （2） 船从哪儿开到哪？ （3） 十一岁的少年什么独自搭上了这条船？ 2、学生带着问题自读课文。 3、指名反馈，教师随机指导。 （1）让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？重点理解：扔 、砸 、跳 、站。把这些理解有感情的读出来。 ( 2 ) 学习语文天地中“读句子”，让学生体会“大义凛然”这个词，理解这个词的意思。 三、课时小结： 这是一个怎样的少年？ 四、作业布置 抄写本课的生字新词。 第二课时 【教学过程】 一、复习回顾，整体感知 1、通过昨天的学习，我们认识了一位