郝教学设计22.2相似三角形的判定(预备定理).docVIP

22.2相似三角形的判定（第1课时 ） 防虎学校 郝宗永 教学 目标 理解相似三角形概念，能正确地找出相似三角形的对应角和对应边. 会用三角形一边的平行线的判定定理进行计算和作比较简单的证明. 通过复习前面所学过的有关知识，加深对定理的理解，提高学生利用已学知识证明新命题的能力，并在探索相似三角形条件的过程中，培养学生有条理的分析和推理能力. 教材 分析 内容 分析 相似三角形的判定是本章的重点内容之一.本节课是相似三角形的判定的第一课时，首先讲述了相似三角形概念，然后通过探究得出三角形一边的平行线的判定定理. 三角形一边的平行线的判定定理不仅可以直接用来证明有关的三角形相似的问题，而且还是证明其他三个判定定理的主要依据，所以有时也把它叫做相似三角形判定定理的预备定理.熟练掌握这一定理对后面三个定理的证明至关重要. 教学 重点 掌握三角形一边的平行线的判定定理. 教学 难点 三角形一边的平行线的判定定理的探索及证明. 教学过程设计 问题与情景 师生活动 设计意图 复习回顾 辨析 四个角分别相等的两个四边形一定相似吗？ 四组对应边的比分别相等的两个四边形一定相似吗？ 2.什么样的两个多边形是相似多边形？ 3.什么是相似比？ 教师提出问题，学生思考. 对于第1题可提示学生举出反例回