鄂教版语文五年级下册教材教法分析.docVIP

鄂教版语文五年级下册教材教法分析 五年级册教材延续了册的体例以保持教材的连贯性。——描写 4.掌握贯穿全文的线索 ，把握行文的思路和全文的结构 第一单元 话题 自然奇观 训练重点： 欣赏课文展现的自然美景，揣摩课文的表达顺序，领悟观察和描写方法。 关键词： 1 揣摩课文的表达顺序 ——揣摩时间顺序 如《海上日出》：课文描写了哪几种景象？是按怎样的顺序来写的？ 如《暴风雨》：课文是按怎样的顺序写暴风雨的？分别写了那些景色？ ——揣摩抓住事物几方面特点来写的顺序 如《青海湖，梦幻般的湖》：说说课文从哪几个方面描写了青海湖。 2领悟观察和描写方法 观察方法 自然观察法。在自然的状态下对观察对象进行观察，首在把握一段真实。如《暴风雨》描述的是某次令人惊悸的暴风雨之夜。 长期观察法。在一段时间内，对某个事物进行观察。如《海上日出》，“为了看日出，我常常早起。”旨在提炼最为典型的特点。 ——体会描写中比喻、拟人等修辞手法的表达效果： 如《海上日出》：读下面的句子，说说加点的词语用得好不好，为什么？ 它终于冲破了云霞，完全跳出了海面。 （冲，说明很有力量力。破，是跨越了阻力，势不可挡。跳，有生命的张力。将看似没有生命的太阳写得生机勃勃。） 如《暴风雨》：从课文中找出带有“如同”“宛如”“犹如”的句子，读一读，说说这样描写的好处。请你也试着用这些词语写几句话。 窗外，一道道闪电划