兴化市中小学特色学校创建规划书详解.doc

兴化市中小学特色学校创建规划书（陶庄篇） 二○一○年十二月 一、学校名称 陶庄中心校 二、特色名称、特色项目??? 故事校园? 讲故事，练口才，育智慧----用故事开启智慧大门 研故事，做专家，培能力----用故事培养探究能力 编故事，勤动笔，强写作----用故事提高习作水平 三、创建时间 2011.1----2012.12 四、创建组织 ???? 组?长：张骏斌? ??? 分管负责人：刘源茂? ??? 核心组成员分工： ??? 刘源茂----负责方案的起草、修订、调整等工作。 ??? 焦银根、黄小龙----负责检查、督促各项工作的实施，并对实施情况进行记录汇总。? ??? 丁日泉、周莹兰----负责举办全校师生讲、研、写故事的指导讲座。 语文老师----负责本班学生讲、研、写故事的指导。 吴瑛、陶虎根、顾维国----负责学生讲故事竞赛活动的组织，及时收集学生讲、研、写故事的成果，包括文字、图片、影像资料，汇编成册。 五、现状分析 古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”可见口才的重要性；生活中才思敏捷、反应迅速、口齿伶俐者少，在农村孩子中尤为突出，这对孩子将来在充满激烈竞争的社会中生存会产生不利影响，而通过讲故事训练可以弥补农村孩子在这方面的遗憾。通过讲故事可以激发学生课余阅读的兴趣和动力，让学生主动地去广泛涉猎；讲故事课可以培养和增强学生的智力能力（思维能力