节纸在我身边资料.doc

“节纸在科技实践活动方案 ??一、活动方案具体目标： (一)总体目标： 纸张是人们生活中必不可少的生活伙伴，对人们的精神生活和文化生活都有着无可替代的地位。但是人们不懂得珍惜纸张，毫无节制地浪费纸张，不合理地使用纸张为地球母亲增加了不少面临资源枯竭和环境恶化的负担。在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。对过本次活动，让学生体会到节纸的重要性。 （二）思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度、节约用纸的生活习惯，团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注社会发展，提高社会责任感。 （三）能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力、动手能力、社会实践能力和创新能力。 （四）知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识，纸张知识和写作、绘画、手工艺作品制作等知识。 （五）效果目标：通过本次活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，养成良好的生活效果，达到创建节约型学校、节约型社会效果。 二、活动对象： 三、活动内容： 通过宣传活动、竞赛活动、纸实验活动等增强学生对纸的认识，养成节约用纸的习惯。 四、活动的难点、重点、创新点： （1）重点： 培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。 （2）难点： 实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。 （3）创新点： 1、开展有关纸张的研究性学习。 2、实验研究造纸废水对动植物的影响。 3、开展再生纸自制实验。 4、收集生活中各类纸张，装订百样本。 5、开展认识纸实验活动。 6、开展利用废纸重塑美好生活科技制作活动。 7、建立节约纸张监督机制。 8、设计节约纸张宣传网页。 、活动过程和步骤： （一）发动宣传活动： （1）确定活动主题。本次活动主题为“节纸在我身边”。 （2）成立“节纸在我身边” 科技实践活动领导小组。 （3）讨论、制定《开展“节纸在我身边”科技实践活动实施方案》。 （4）召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。 （5）利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。 （6）向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。 （7）向学生印发活动手册。 （二）“学一学”活动——学习有关纸知识活动： 各班利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习：1、你知道最早的纸是怎样诞生的吗？2、一张纸的成本是多少？3、纸张的兄弟姐妹有多少？它们的特长是什么？4、初步了解纸的基本特征；5、怎样区别各自不同的纸（分析研究不同纸的特点）。 （三）“访一访”活动——参观访问活动： 组织了学生参观造纸厂， 让学生经历纸的生产过程、原理，以及造纸所需的原料。一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。 目前，造纸的原料主要是木材。我国造纸业年需消耗木材1000万立方米。我们使用、消耗大量的纸张，实际上是在消耗森林资源。现在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以为人类提供氧气、吸收二氧化碳、防止气候变化、涵养水源、防风固沙、维持生态平衡等。保护森林，减少开采量，就需要削减木材的需求量。回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张废纸至少可以回收再生两次。因此，应提倡积极回收废纸、尽量使用再生纸和双面用纸。节约用纸则是保护森林、保护环境的最好措施。 （四）“找一找”活动——寻找周围的纸： 各班同学以3-5人为一组一起进行调查，认真观察所居住的环境（家庭、学校、社区），都在用哪些纸？这些纸都用来做什么？最后大家来比一比哪个组找到的纸种类最多，归类最准确。记录的内容包括：观察地点、纸张种类的名称。如： 1.印刷纸 ：包括新闻纸、凸版印刷纸、胶版纸、凹版印刷纸、铜版纸、书皮纸、招贴纸等 2.书写纸 ：包括书写纸、有光纸、打字纸等。 3.制图，图画纸： 包括描图纸、制图纸、图画纸。 4.电绝缘纸 ：包括电容器纸、电话纸、电缆纸、绝缘纸等。 5.卷烟纸 ：包括卷烟纸、烟嘴纸等。6.吸收纸 ：包括吸墨纸、滤纸、钢纸原纸、羊皮纸原纸等。 7.计器用纸： 包括打字电报纸带、卷筒电报纸、打孔卡片纸等。 8.感光纸： 包括照相原纸、感光