原创力文档高等教育心理学名词解释最全版
1.高等教育心理学研究高等教育情景中学生的学与教的心理基本规律的科学。
自我效能感人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这是班杜拉在他的社会学习理论中提出的一个概念.
学习动机指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习活动，维持和调节学习活动带到一定目标的内部力量。
先行组织者是先于学习任务本身星现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，井且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
认知指一个人对一件事情或对某个对象的认识和看法，如对自己的看法、对人的看法、对环境的认识或对某事件的见解的功能。
认知结构：广义的认知结构指个体头脑中全部的观念及其组织；狭义的认知结构指个体在某一特定知识领域内的观念及其组织。认知结构是按抽象概括程度依层次组织的，处在结构上层的叫上位概念，处在结构下层的叫下位概念，不同层次的观念形成复杂的网状结构。
元认知:又称反省认知，是个体对自己认知过程与结果的自我意识。此概念最早由心理学家弗拉维尔提出，他认为元认知就是对认知的认知，是关于个人自己对认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识与控制。元认知分类：计划策略、监控策略和调节策略
认知策略个体运用符号对内调控的能力，个体用来指导自己的注意、知觉、学习、记忆和思维等内部认知过程的能力。
自我提
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