思想道德修养与科学文化修养(备)解析.docVIP

思想道德修养与科学文化修养 第Ⅰ部分 预习学案 ※学海导航●咬定目标 （一）知识目标 1、识记思想道德修养、知识文化修养的含义 2、理解思想道德修养与知识文化修养的关系 3、懂得加强知识文化修养的根本意义 （二）能力目标 4、提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 5、帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观；提高学生面对生活中道德冲突的是非判断能力 ※学海导航●咬定目标 （一）阅读◎填空 1、面对生活中的道德冲突，做出正确道德判断和选择的一个重要途径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、科学文化修养是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；思想道德修养是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、良好的科学文化修养，能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；加强思想道德修养，能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、科学文化修养的根本意义在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、追求更高的思想道德目标，就要做到：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）思考◎探究 1. 【思考】你认为导致道德冲突的原因有哪些？ 2. 科学文化修养、思想道德修养的重要内容有哪些？ 3．【探究】①科学文化修养高，思想道德修养一定高吗？ ②为什么必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一？ 4．科学文化修养、思想道德修养哪一个更根本一些？ 5.你认为加强自身道德修养有何意义？你是如何加强道德修养的？ ◆预习总结 项 目 内 容 展 示 自己解决的问题 提交的问题 反思与总结 第Ⅱ部分 课堂互动与探究 ※自主思考●合作探究 【探究一】★在现实生活中，如果你遇到以下情况，会怎么办？ ① 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去? ④ 2位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲,被救者却逃之夭夭。 探究: 1、你是如何看待上述道德冲突的？ 2、面对上述材料中出现的“道德两难”现象,我们应该怎样作出正确的道德判断和选择呢? 【探究三】★某校高二(1)班同学以党的十八大报告中提出的“社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高”为主题，开展了有关探究活动。 同学们了解到，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定以“做一个有道德的人”为主题，在广大未成年人中长期开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。 你认为青年学生在道德实践过程中应如何追求更高的道德目标? ※训练巩固●落实提升 1、道德冲突①是经济生活日益发展的反映 ②不存在于现实生活中 ③是一个永远无法解决的问题 ④是社会生活急剧变化的产物( ) A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①③④ 2、北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。这一观点( ) A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系B．认为“才”比“德”更重要 C．认为“德”比“才”更重要 D．认为“德”“才”密切联系、不可分割 3、学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是A．树立正确世界观的过程 B．树立崇高理想的过程 C．思想道德修养的过程 D．知识文化修养的重要内容 知识文化修养主要包括( )①科学知识②道德判断③文史知识④艺术欣赏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 进行思想道德修养的方式主要是( )A．学习文化 B．丰富文史知识C．自省、自律 D．参加劳动 知识文化修养的根本意义在于( )A．积极参加文化活动 B．自觉接受各种文化C．懂得文化科学知识 D．成为有益于人民的人 一个真正有知识文化涵养的人，也( ) A．知识文化涵养高低决定思想道德修养水平高低B．知识文化涵养较低的人思想道德修养水平必然低下C．思想道德修养水平高低决定知识文化涵养高低D．良好的知识文化修养能够促进思想道德修养 .加强科学文化修养可以忽略思想道德修养 B.必须树立正确的世界观、人生观、价值观 C.必须尊重人们的不同价值选择 D.加强思想道德修养能够