小学班主任案例解析.docVIP

我的教育故事 有这样一个故事：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棍用了九牛二虎之力也没能将它打开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，轻轻一转，只听得“啪”的一声，锁开了。铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲也没有打开锁，而你却轻而易举地打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心！”这不由得让我联想到了我们班主任，如果我们想拥有打开孩子心灵之门的钥匙，就要了解学生的特点，从学生角度出发，并辅之以科学的教育方法。 一、做父母，心系责任 这个学期，我班发生了两件事，让我非常的烦恼与苦恼： 第一件事，正值期中考试刚结束的第一周，学生处各位老师来班级检查卫生死角情况。因为期中考试的时候，班级做了几套试卷，忘记有什么事情了，我没有督促学生，所以班级学生自行在班长的组织下把几套试卷放在了前面的书柜里。检查结果是：脏、乱! 第二件事，那天中午，因为天气太热，学生组织买雪糕，全班同学集体性的在12点半的时候回班。雪糕发下去了，孩子们安静地吃着。后来由于我要到邻班还点东西，就离开了教室。在回班的路上，碰到值周老师，给我的答案是：“你们班级室内声音非常大！”等我回到班的时候，已经一声都没有了。 两件事发生后，我陷入了深深的思考：怎样能教育学生别做两面派，尤其是老师不在的时候。让学生不是“畏师”，而是发自内心的爱而怕呢？ 1.从“恨铁不成钢”到爱的教育 两次事情我调查下来的结果都是班级的小王造成的：因为不会题想去找个同学的试卷看下，把书柜翻遍了又放回去的；吃雪糕时因为他喜欢另一种口味的，就和别人去抢，导致全班学生一起起哄。知道了事情的全过程，真的想直接把他叫过来，好好地讯他一次，但是一想不会起任何作用，他每次犯错误后在我面前表现得都老好，没有等你说什么，眼泪就掉下来了。就是这样的批评也起不到什么作用啊。猛然看到我的桌子上的雪糕，我想出了一个办法，把他叫到了我面前，“听说你喜欢吃这个口味的雪糕，把老师的送给你吧！”小王愣住了，随即推辞，我又说：“刚才你怎么没有和老师说你喜欢这个呢，要说了是不是咱们两个换一下了，老师很喜欢你的那种口味呢！我听班长说了，值周老师来检查的时候，你正在和同学交换呢！你觉得这样合适吗？”他马上领会我说的意思，“老师，我又给班级抹黑了，对不起！您看这样行吗？我让我妈妈给咱们同学一起买点吃的，我绝对不再争了！绝对保证以后不再这样做了！”凭借我当了他五年的班主任，我敢肯定我这次的没有批评，他的反应倒是发自内心的，也肯定他一定能做到……良药未必苦口，我深切体会到我不是法官，也不是审判者，就这样的一件事情，一个细微的细节教育就改变了我们“猫和老鼠”的关系。 2.勇于认错，从我做起 有次考单元测试卷，小刘的试卷基本上全部正确，我当时的第一直觉是——他抄了别人试卷！愤怒之中，我直接在他的试卷上打了个零分。当发下试卷时，我看见他偷偷地哭了。结果问他同桌，他同桌对我说，小刘的妈妈怕他不会，已经提前给他做了一遍，所以这次是他真实的考试成绩！当时我的心中真是五味杂陈。首先，我为我的莽撞感到自责，其次我为小刘没有撒谎倍感欣慰。然后我思索着该怎么补救。最后我决定不掩饰自己的错误，勇于承认。当着全班学生的面，我表达了我的歉意。小刘反而安慰我，“老师，真的不用道歉，没有关系的。” 这次的事情给我的启示是深刻的。作为班主任，千万不能“戴着有色眼镜”看学生，这样会伤害孩子的心灵，而且班主任要求学生必须做到的事是——勇于认错、知错就改，自己首先要做到，这样会化解许多的误会与矛盾，身教胜于言传。 有这样一个寓言故事，说北风和太阳比赛，它们打赌看谁先把行人的大一脱下来，北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下，而太阳却悄然地赢了，在座的各位老师，你们能想到太阳取胜的方法吗？是的，太阳用自身的温度脱下了行人大衣，战胜了北风。这则寓言故事告诉我们，作为我们老师，作为班主任，只要巧妙地利用自己是教师的角色，就能克服一切，赢得成功！ 二、做朋友，走进学生心灵 我所教的这个班级，是我一直带上来的，应该说，我是在与学生一起成长。就在这成长路上，我深知一点：要做好新时期的班主任，就要了解当今不同年龄阶段学生的心理特点，特别是情感特点，要在不断地学习中，用真诚教育言行，使学生获得良好的情感体验和被尊重的心理感受。 （一）不可轻视孩子的情感 一直以来，班级学生的特点就是比较天真。但自从后转来几个孩子后，我觉得班级的风气就在一点点的改变。孩子们的认识也逐渐“成熟“了。 他和她都是后转来的，从他们的表现来看，一直都是我满意的。但是那天当我看完班级群里的留言后，我感觉到了事情有点不简单了。在群里他对她的留言是“咱们处对象啊！”这是多么敏感的一个话题啊，当我看到的时候，我都觉得有点不可思议！瞬间决定要马上和他们聊聊。课间时候找到他们，还没有等我说明找他们的原因，其中的女孩子就哭了。她说：“老师，我知