胥浦中学七年级数学导学案5解析.docVIP

课题: §5．1丰富的图形世界（1） 课型：新授课 学习目标: 1．? 2．3．?1．自学课本? ?2． 在图的横线上填几何体的名称。 ________ _________ _________ _________ ________ 3．试一试。 （1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？ （2）观察上面的两幅图，你认为棱柱、棱锥面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。 二、小组合作探究： 1．在你所在的校园内，有哪些物体的形状似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。(1)的正方体切去一块，可以得到图(2)(3) 的几何体,它们各有多少个面、棱、顶点？ 你能找出图中的面数、棱数、顶点数之间的关系吗？ 思考：你能结合两题提一个问题吗？试试看，并解决。1．下列图形不是立体图形的是 （ ） A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆 2．有一个面是曲面的立体图形有 （列举出三个）。 3．三棱柱的侧面有 个长方形，上、下两个底面是两个 都一样的三角形。 4．下列说法正确的是 （ ） A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形 B．棱锥的侧面是三角形 C．长方体和正方体不是棱柱 D．柱体的上、下两底面可以大小不一样 5．长方体ABCD－A′B′C′D′有 个面， 条棱， 个顶点。与棱AB垂直相交的棱有 条，与棱AB平行的棱有 条。 6．若一个棱柱的底面是一个七边形，则它的侧面必须有 个长方形，它一共有 个面。 五、作业： 由平的面围成的立体图形又叫做多面体，有几个面，就叫做几面体。三棱锥有四个面，所以三棱锥又叫四面体；正方体又叫做 面体，有五条侧棱的棱柱又叫做 面体。 （1）探索：如果把一个多面体的顶点数记为V，棱数记为E，面数记为F，填表： 多面体 V F E V+F–E 四面体 长方体 五棱柱 （2）猜想：由上面的探究你能得到一个什么结论？ （3）验证：在课本的插图中再找出一个多面体，数一数它有几个顶点，几条棱，几个面，看看面数、顶点数、棱数还是否满足上述关系。 （4）应用：（2）的结果对所有的多面体都成立，伟大的数学家欧拉证明了这个关系式，上述关系式叫做欧拉公式。根据欧拉公式，想一想会不会有一个多面体，它有10个面，30条棱，20个顶点？ 课题: §5．1丰富的图形世界（2） 课型：新授课 学习目标: 1．? 2．3．?1．自学课本?2． 在图的横线上填几何体的名称。 _________ _________ _________ ________ _________ _________ _________ ________ ________ 3．试一试 （1）你能在圆柱、圆锥上标注出各部分结构的名称吗？ （2）观察上面的两幅图，你认为圆柱、圆锥分别有几个面围成的？它们是平面还是曲面？它们的交线是直的还是曲的？ 二、小组合作探究： 你能描述圆柱、圆锥的相同点与不同点吗？填写下表： 顶点 棱 侧面 底面 高的条数 圆柱 圆锥 2．圆柱与有何相同之处？有何不同之处？ 顶点 棱 侧面 底面 相同点 圆柱 棱柱 3．圆与棱有何相同之处？有何不同之处？ 顶点 棱 侧面 底面 相同点 圆锥 棱锥 三、自我总结： 本节课你学到了什么？ 四、巩固拓展： 1．圆柱由 个面组成，上、下两个底面是 ，侧面是 。 2．圆锥由 个面组成，底面是 ，侧面是 。 3．将下列实物与相应的几何体用线连接起来。 篮球 现代汉语词典 一堆小麦 魔方 易拉罐 圆柱 圆锥 正方体 长方体 球 4．按组成面的平或曲划分，与圆柱为同一类的几何体是（ ） A. 圆锥 B. 长方体 C. 正方体 D. 棱柱 5.下列判断中正确的是( ) A.圆柱的侧面是长方形