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1.不属于教师发展中形成的素质是（ ）。 A 职业态度 B 宽容 C 敏感性和移情理解 D 情绪的安全感和自信 正确答案:B 单选题 2.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ）。 A 专家具有更敏捷的记忆品质 B 专家掌握了一般的记忆策略 C 专家的智力水平普遍较高 D 专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 正确答案:D 单选题 3.苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（ ）。 A 人工饲养的黑猩猩 B 所有野生的黑猩猩 C 所有灵长类 D 个别野生黑猩猩 正确答案:D 单选题 4.对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是（ ）。 A 奥苏伯尔 B 加涅 C 布鲁纳 D 布卢姆 正确答案:B 单选题 5.场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。 A 数学 B 历史学 C 教育学 D 有意义学习 正确答案:A 单选题 6.小学生在英语课上学习书的英语单词book。按奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（ ）。 A 符号表征学习 B 概念学习 C 命题学习 D 接受学习 正确答案:A 单选题 7.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法旨在促进哪种认知过程（ ）。 A 选择 B 组织 C 整合 D 精加工 正确答案:B 单选题 8.贯穿本书学习分论部分的理论是（ ）。 A 同化论 B 信息加工理论 C 知识分类理论 D 解决问题 正确答案:C 单选题 9.贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（ ）。 A 智力技能总规则的迁移 B 陈述性知识的迁移 C 动作技能的迁移 D 认知策略的迁移 正确答案:B 单选题 10.教育心理学的核心部分是（ ）。 A 学习心理学 B 人格心理学 C 不同心理学 D 发展心理学 正确答案:A 单选题 11.小明在2岁时就学会了背床前明月光，疑是地上霜-------这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。 A 言语信息 B 态度 C 动作技能 D 智慧技能 正确答案:C 单选题 12.在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于（ ）。 A 上位学习 B 下位学习 C 并列结合学习 D 派生学习 正确答案:C 单选题 13.场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。 A 自主学习 B 合作学习 C 探究学习 D 有意义学习 正确答案:A 单选题 14.程序的最合适的学习方式是（ ）。 A 下定义 B 发现学习 C 模仿学习 D 探究学习 正确答案:D 单选题 15.加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（ ）。 A 阐明了智慧技能在人脑中的表征方式 B 八认知策略看成智慧技能的最高形式 C 提出了智慧技能的发展观 D 阐明了不同类型智慧技能形成的条件 正确答案:A 单选题 16.学生品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且随也不知道该做什么，这是（ ）学生对领导方式的典型反应。 A 民主型 B 放任自流型 C 仁慈专断型 D 强硬专断性 正确答案:A 单选题 17.关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是（ ）。 A 儿童对所学习的策略的效用的意识程度 B 训练中儿童是否感到有趣 C 练习的时间和数量 D 儿童学习动机是否强烈 正确答案:D 单选题 18.心理测量所测得的智力是（ ）素质。 A 不受教育影响的素质 B 易受影响的素质 C 发展形成的素质 D 通过学习形成的素质 正确答案:C 单选题 19.主张知识是个人的建构，不存在共同的知识属于（ ）。 A 社会建构主义观 B 信息加工理论 C 激进建构主义观 D 奥苏伯尔的理论 正确答案:C 单选题 20.下列不属于创新相关的个性特征的是（ ）。 A 冲动性 B 冒险性 C 独立性 D 乐群性 E 自我决定 正确答案:A 单选题 21.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（ ）。 A 猫儿吃饱饭后找水喝 B 诗人常常一醉方休 C 穷孩子如饥似渴读书 D 青少年偷偷抽烟 正确答案:B 单选题 22.下列有关认知策略学习的论断正确的是（ ）。 A 认知策略不能通过学习者的独立发现习得 B 认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别 C 认知策略应在具体的内容领域习得 D 教师为学生示范认知策略以后学生自己应负责对策略应用的练习 正确答案:D 单选题 23.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（ ）。 A 条件反