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高二教材 《思想政治》 肖作岭 2005年11月1日 教材的性质、地位 理论教育的基础 思想政治教育的向导性 素质教育的实践性 一、课程价值 1、知识构建功能 2、能力培养功能 3、实践操作功能 4、心理教育功能 5、情感教育功能 二、教科书的课程价值达成度 （一）内容选取对课程价值实现的 支撑度 （二）内容组织对课程价值实现的支撑度 （三）形式特征对课程价值实现的支撑度 * * 课程的性质、地位 课程价值 教科书的课程价值达成度 对教科书的加工与改造 从以下几个方面进行 三、对教科书的 加工与改造 * * *