【三维设计】2016年高考物理一轮广东专版课时跟踪检测(三十四)分子动理论内能讲解.doc

课时跟踪检测(三十四)　 高考常考题型：选择题＋填空题＋计算题 一、单项选择题 1．(2015·广东省高三第一次六校联考)关于热现象，下列说法正确的是(　　) A．分子在做永不停息的无规则热运动 B．随着温度升高，每个气体分子的速率都增大 C．当气体分子热运动变剧烈时，气体的压强一定变大 D．布朗运动就是液体分子的无规则运动 2．(2013·上海嘉定期未)如图1所示，用细线将一块玻璃板水平地悬挂在弹簧秤下端，并使玻璃板贴在水面上，然后缓慢提起弹簧秤，在玻璃板脱离水面的一瞬间，弹簧秤读数会突然增大，主要原因是(　　) 1 A．水分子做无规则热运动 B．玻璃板受到大气压力作用 C．水与玻璃间存在万有引力作用 D．水与玻璃间存在分子引力作用 3．(2014·丹东联考)以下说法正确的是(　　) A．布朗运动反映了悬浮小颗粒内部分子在不停地做无规则的热运动 B．从平衡位置开始增大分子间距离，分子间的引力将增大、斥力将减小 C．对大量事实的分析表明：热力学零度不可能达到 D．热量只能由高温物体传递给低温物体 4．某种气体在不同温度下的气体分子速率分布曲线如图2所示，图中f(v)表示v处单位速率区间内的分子数百分率，所对应的温度分别为T、T、T，则(　　) 2 A．TTⅡTⅢ　　　　　B．TTⅡTⅠ C．TTⅠ，TTⅢ D．T＝T＝T 5．(2014·西安联考)关于内能的概念，下列说法中正确的是(　　) A．若把氢气和氧气看作理想气体，则具有相同体积、相同质量和相同温度的氢气和氧气具有相等的内能 B．一定质量0 ℃水的分子势能比0 ℃冰的分子势能大 C．物体吸收热量后，内能一定增加 D．一定质量的100 ℃的水吸收热量后变成100 ℃的水蒸气，则吸收的热量等于增加的内能 二、多项选择题 6．(2014·江西重点中学联考)下列说法正确的是(　　) A．布朗运动虽然不是液体分子的运动，但是它可以说明分子在永不停息地做无规则运动 B．只要知道水的摩尔质量和水分子的质量，就可以计算出阿伏伽德罗常数 C．在使两个分子间的距离由很远(r10－9 m)减小到很难再靠近的过程中，分子间作用力先减小后增大，分子势能不断增大 D．通过科技创新，我们能够研制出内能全部转化为机械能的热机 7.(2013·广州二模)一定质量的理想气体由状态A变化到状态B，气体的压强随热力学温度变化如图3所示，则此过程(　　) 图3 A．气体的密度增大 B．外界对气体做功 C．气体从外界吸收了热量 D．气体分子的平均动能增大 8．(2015·湛江市高中毕业班调研测试题)如图4所示，厚壁容器的一端通过胶塞插进一只灵敏温度计和一根气针，另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞。用打气筒慢慢向筒内打气，使容器内的压强增加到一定程度，这时读出温度计的示数。打开卡子，胶塞冲出容器过程中(　　) 4 A．温度计示数变大　　　B．温度计示数变小 C．气体内能减少 D．气体内能增加 三、填空、计算题 9．某同学的卧室长L1＝7 m，宽 L2＝5 m，高 h＝3.2 m。假设卧室内的空气处于标准状况，已知阿伏伽德罗常数 NA＝6.02×1023 mol－1。 ( 1)求卧室内空气分子数； (2)若室内温度升高，卧室内空气分子的平均动能如何变化？ 10．(1)若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体，下列说法中正确的是________。(填写选项前的字母) A．气体分子间的作用力增大 B．气体分子的平均速率增大 C．气体分子的平均动能减小 D．气体组成的系统的熵增加 (2)若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了0.6 J的功，则此过程中气泡________(选填“吸收”或“放出”)的热量是________J。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，又对外界做了0.1 J的功，同时吸收了0.3 J的热量，则此过程中，气泡内气体内能增加了________J。 (3)已知气泡内气体的密度为1.29 kg/m3，平均摩尔质量为0.029 kg/mol。阿伏伽德罗常数 NA＝6.02×1023mol－1，取气体分子的平均直径为2×10－10 m。若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体体积与原来气体体积的比值。(结果保留一位有效数字) 1．选A　 2．选D　在玻璃板脱离水面的一瞬间，弹簧秤读数会突然增大的主要原因是：水与玻璃间存在分子引力作用，选项D正确。 3．选C　布朗运动反映了液体分子在不停地做无规则的热运动，选项A错误；从平衡位置开始增大分子间距离，分子间的引力将减小，斥力将减小，选项B错误；热量可以通过压缩机做功由低温物体传递给高温物体，选项D错误。 4．选B　温度是气体分子平均动能的标志。由图象可以看出，大量分子的平均速率ⅢⅡⅠ，因为是同种气体，