苏教版二年级上册语文-—-教案.docVIP

《识字一》第一课时教学案 课型 新授 课时 第一课时 执教 理论支持 新课标指出:识字教学与朗读教学是第一学段的教学重点,是阅读的基础 教学目标 知识与技能：1.认识7个生字，认识2个偏旁。2.借助图画来理解字词，能正确、流利、有韵味地朗读词串。 过程与方法：1.认真观察图画，凭借图画理解词语。2.通过识字写字、诵读词串，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。 情感与态度：了解江南水乡特有的景色，感受大自然的美好。 教学重点 能正确地识字、写字，理解由生字组成的词语。 教学难点 理解“金秋、菱藕、烟波、归舟、渔歌”等词语。 课前准备 教师准备：课件、卡片 学生准备：自制识字卡片 课时安排 2课时 设计内容 一、课前自主预习： 1. 读一读：试着将韵文读一读，尽量读通、读顺。 2. 做一做：自制本课识字卡片，自主识字。 二、课内精讲精练： 教学步骤 教 师 引 导 学 生 活 动 设 计 意 图 一、创设情境，激情导入。 1．提问：小朋友，你们知道我国最长的河流叫什么？ 2．屏显：中国地图，引出江南，引发学生对江南的神往。 （一边出示地图，一边简单的介绍。） 3．.导入：小朋友，你们去过江南吗？想去吗？今天，就让我们乘着想象的小舟，伴着清新悦耳的音乐去美丽的江南水乡玩一玩，看一看吧。 屏显：江南水乡图 4．提问：