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农家小院——图形工具的使用 图形工具的使用 教学课题：《农家小院——图形工具的使用》 教材分析： 《农家小院——图形工具的使用》是河北大学出版社《信息技术》小学第一册第二单元第8课的内容。本课是windows画图软件中的一个重要，在整个画图软件中起着承上启下的作用。本课是在前面已学习了铅笔工具、以及颜色填充工具基础上，学习工具、椭圆工具的使用方法。通过本课教学不仅能加强学生鼠标操作技能的训练，而且还能培养学生的动手能力和审美情趣，实现信息技术课与其它学科课程的整合。分析：已掌握了一些电脑基本知识和一定的动手操作能力，并且已掌握了几种绘图工具的使用方法。本课继续学习另外几种绘图工具，与学生已掌握的知识和技能有紧密的联系，该年龄学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情且已经初步形成了使用计算机的良好习惯本课用任务驱动法为教法，以自主探究法为学法。教学过程从情景创设入手，激趣，学生自主探究、动手实践，教师适时指导共同解决问题，整节课既要让学生体验到成功的喜悦，又要让更多的学生从课堂中学会画图的操作技巧。教学目标：　1．知识目标：了解工具、椭圆工具的使用方法；学会在绘画中使用这些工具。　2．技能目标：（1）培养动手能力、创新能力和想象能力（2）掌握工具椭圆工具的使用，并能熟练地用这些工具画画。3．情感态度价值观目标：（1）体验自主探究学习过程，激发学生的学习兴趣，培养团结协作精神及探究意识；（2）信息技术与美术知识结合对学生进行美育；提升学生对多学科融合的领悟能力。狐狸和小鸡的故事） 师：多险哪，狐狸眼看就要抓住小鸡了，小鸡急中生智，钻进了树洞里才逃过这一劫，但总在树洞里钻着也不是个办法呀！怎么办呢？可把鸡妈妈给急坏了，她要我们帮忙赶快给小鸡们盖一座房子，你行吗？ 同学们先不要急着操作，在盖房子之前都要进行设计，今天我们就来做一名小设计师，帮鸡妈妈设计一座漂亮的房子。老师设计了一幅彩色图画，请同学们看一看。 1．出示多媒体课件《农家小院》情景图。 2．观图画说景物。 师：喜欢吗？这是老师用电脑上的画图软件画的，同学们仔细观察，谁能告诉大家图上都画了什么？（房子、果树、栅栏、小鸡……） 师：对了，这是一处漂亮的农家小院。整洁的院子里，有挂满果子的绿树，有鹅卵石小路通向房门，还有正在嬉戏玩耍的小鸡…… 3．观景物说图形 。 再看小房子都是由哪些图形组成。 生：长方形、正方形、椭圆、三角形、多边形等等 师：我们的画图软件里就有画这些图形的工具，我们学会画这些图形，就能画出许多漂亮的图画。这节课我们就一起来学习第八课1、设置纸张大小和颜色。 2、“矩形”工具的使用及要点 （1）在工具箱中选择“矩形”工具。 （2）选好矩形的起始点位置，从左上向右下（或从右上向左下）拖动鼠标到恰当的位置松开鼠标，即可画出一个矩形（如果想画正方形，可同时按下Shift键）。你能不能用矩形工具画出一个正方形，同时按住Shift键试试。 3、“椭圆”和“圆角矩形”工具的使用和矩形工具是一样的。你来试一试，画出来了吗？真棒，用矩形工具我们可以画出来一个长方形和一个正方形，谁能用椭圆工具画一画，看能画出什么图形，圆角矩形工具呢？ （用椭圆工具画出一个椭圆，同时按住Sfift键还能画出一个正圆,用圆角矩形工具画出一个圆角长方形和一个圆角正方形）设疑：怎么办？）具栏中完成任务快的同学可以帮帮身边需要帮助的同学房子已经好了，怎样才能让变漂亮呢请同学们发挥想象，在房子周围添上你喜欢的是windows画图软件中的一个重要，在整个画图软件中起着承上启下的作用。俗话说：开端是成功的一半所以根据根据教学内容小学生的心理特点，精心导入有效地调动全体学生参与的积极性。学生喜欢独自操作，不愿意受教师的导控。出现课堂气氛沉闷，互动不够。个别学生课堂参与程度稍低，对画曲线的三个步骤没有熟练掌握在画图过程中乱涂乱画：教师应耐心引导解决疑难问题，避免学生因畏难而产生厌学情绪。应做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上有所发展。应尽量创设一些能激发学生兴趣的情境，让学生乐学、会学。