《说“木叶”》导学案讲解.docVIP

《说“木叶”》导学案(第一课时) 编写:王宏 审核:高二语文备课组 班级 组别 姓名 【学习目标】【知识】 2、释题： “说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是就古诗中“木叶”意象进行分析说理。 “木叶”即“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，就是用“树叶”的十分少见。由于作者是一个学者，也是诗人，有着深厚的学养和丰富的联想力，因而对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，使我们对古诗词艺术中的精微之处有了更深地体察，值得我们借鉴。 【】【合作探究】【】 《说“木叶”》导学案(第二课时) 编写:王宏 审核:高二语文备课组 班级 组别 姓名 【学习目标】 2、学习文中的引用及其作用。 【预习展示】 　　从概念上讲，“木叶”就是“树叶”。既然二者在概念上完全一致，为什么会给人如此不同的感觉呢？请同学们结合作者所引用的诗句来体会。 引用一：与“树”有关的诗句: 和“叶”有关的： 思考：这些的诗句，给你留下了什么印象？ 引用二：和“木”有关的诗句： 木叶: 落木 : 思考：谈谈这几句诗给你的感觉，并解说从“木叶”发展到“落木”的过程中“木”字的关键作用。 【合作探究】 ◆知识吧◆ 引用及其作用 引用是指在说话和行文中，引入现成的语句（包括诗文、成语、谚语等），借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。其作用是：（1）是语言凝练，言简意赅。（2）使形象鲜明，增强说服力（如说明文中引用诗文）。（3）加强真实性（如引资料）。（4）起证明作用（如引名人名言或格言等作理论依据）。 1、第1段开头引用屈原的诗句，其作用是什么？ 2、第2段中作者列举了大量的经典诗句来证明观点，这种写法具体作用是什么？