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少先队活动记录 泊 头 小 学 2015年 春 季 泊头小学少先队活动记录表 活动主题 共种一棵绿树，共享一片蓝天 参加人数 大小中队长 活动时间 第四周 主持人 辅导员 活动地点 记录人 辅导员 活动目的 1、培养学生热爱大自然、热爱学校的情感。 2、通过实践活动，增强学生植绿护绿的环保意识，提高 学生主人翁的意识和社会责任感。 活动过程 一是宣传发动。各班级通过“植树节”这一主题，引领学生搜集材料，相互交流，了解植树节的来历及相关知识，让学生积极自愿的参与到植树节系列活动中来，培养其爱护绿色，净化家园意识。 二是动手植树。要求每位学生植一棵树，养一盆花，做好浇水、护理工作，并记录成长过程，亲身体验种植绿色的成功和喜悦。 三是认领校园树木。学校按班级组织学生对校园内树木和草地绿色植物，进行挂牌认养，学生们把自己亲手制作的标语牌挂到树上，担当起本年度的“护绿使者”。 四是家校联合。利用家长资源的优势，邀请从事园林工作的学生家长到校进行专题讲座，激发学生爱护家乡绿色的积极性，培养开发绿色的方法和热情。 活动效果 通过这次植树节活动，我校的每一位师生都认识到植树是为了环保，为了保护地球母亲，也为了净化我们校园，创造一个优美的学习环境。 备注 泊头小学少先队活动记录表 活动主题 服务他人，幸福自己 参加人数 大小中队长 活动时间 第二周 主持人 辅导员 活动地点 记录人 辅导员 活动目的 使同学们认识到“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都会洋溢着和谐融洽的温暖。 活动过程 1、开展“六个一”活动 A.??? 唱一首歌颂雷锋叔叔的歌； B.??? 读一本关于雷锋叔叔的故事； C.??? 确立一个服务对象，为他做一件好事； D.??? 建立一个校园服务点，为学校做一件好事； E.??? 举办一次“雷锋日记、名言摘抄”卡片制作比赛； F.??? 出好一期“学雷锋”黑板报。 2、走出校门做好事。六年级同学走出校门，开展了上街捡拾白色垃圾和上社区打扫卫生的活动。 活动效果 通过学雷锋系列活动的开展，校园里好人好事不断涌现，雷锋精神就像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献，乐于助人的种子。同学们在活动中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。 备注 泊头小学少先队活动记录表 活动主题 “3.15”就在我们身边 参加人数 大小中队长 活动时间 第六周 主持人 辅导员 活动地点 三年级教室 记录人 辅导员 活动目的 小学生作为消费者中的弱势群体，消费知识缺乏，消费维权观念淡薄，通过本次活动主要是让他们从小了解消费者的权益，提升学生的自我保护意识。注意以小处着眼，以小事做起，启发学生科学的消费意识，培养学生健康的消费习惯。 活动过程 1、利用广播向全体学生发出倡议“告别零食、告别‘三无’产品” 2、介绍“三无”食品的危害及鉴别方法 3、了解怎样选购小食品和玩具、食品安全问题基本知识、什么是绿色环境标志、欺诈消费者行为有哪些等 活动效果 抓住这次契机，对学生进行了消费知识的教育，加强了对《消费者权益保护法》的学习，提高校园消费者的维权意识，引导学生树立正确的消费观，倡导科学消费，营造和谐的校园环境。 备注 泊头小学少先队活动记录表 活动主题 传递爱心，牵手未来 参加人数 大小中队长 活动时间 第八周 主持人 辅导员 活动地点 记录人 辅导员 活动目的 1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。 2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 活动过程 1、组织做好宣传、发动工作。 2、手拉手找朋友。 （1）了解调查，统计在校生中的特困学生。 （2）各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。 （3）举行“传递爱心，牵手未来”情系贫困小伙伴启动仪式，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展献爱心活动。 （4）写一封“手拉手”交友信。结对班级的队员向被捐助的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福。 （5）送“结对”小伙伴一本好书、一件作品、一件文具、一张自制贺卡，增进友谊。 活动效果 通过本次活动，让全体同学加深了对“手拉手”活动的认识和了解，促进了学生与同龄伙伴的交流互动，培养学生互助互爱的优良品质，让学生珍惜现有的学习生活环境，更加奋发向