概论课第二阶段实践教学实施方案()摘要.docVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 本科第二阶段实践教学实施方案 一、社会实践课的目的和要求 根据2005年中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中的课程改革要求，学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的同学，必须参加社会实践活动。通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的学习，以“认知·感悟·提高”为理念，以“新农村·新社区·新变化”为主题，引导大学生走出校门，把课堂教育延伸到社会基层，使大学生更好的了解社会、服务社会，开展社会调查，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，加深对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。 整个社会调查活动要求运用一种理论，即中国特色社会主义理论；开展两方面调查，即主要围绕对城市和农村两个方面进行调查；撰写一篇调研报告。鼓励和提倡学生利用学院组织的社会实践活动，结合本课程所学习的理论进行实践活动。 二、社会实践活动教学时间安排 1. 第二阶段实践教学学时：18学时。 2. 本学期第十六周开始，指导教师对教学班学生发放实践教学第二阶段实施方案（电子版或纸质版），根据实施方案和实践手册（人手一册）的相关要求（表格）对学生进行社会调查方法、调查选题、调查方案、调查提纲撰写以及实践手册相关表格填写要求等方面的辅导。每个教学班必须宣读实践教学安全告知书（见附件3），并以每个自然班为单位每个学生都要在安全告知书上相应位置签字（每个自然班一份，在学生离校前上交教研室存档）。 2.本学期第十七周，收集学生提交的调查选题、调查方案及提纲（见附件2），指导教师进行审阅。 3.本学期第十九周前，指导教师对学生提交的调查选题、调查方案及提纲进行指导和反馈，学生修改通过后，指导学生按要求填写在实践手册上。并根据实践手册对学生需要填写的相关表格作出说明和要求。 4.下学期第二周星期一下午以班为单位，按学号排序，由各班班长将装订好的调查报告收齐后统一整理上交到马列部办公室，由指导教师按实践要求审阅。 5.每位学生提交的材料包括：完整的社会调查报告（封面、正文、相关附件，具体装订要求见第三大部分第3小部分第（3）条）和填写完整的实践手册（手册里面的相关表格必须填写完整，不能出现空白，包括调查方案、调查日志、调查登记表、实践调查单位的意见和盖章等）。 三、调查报告要求 1.写作选题 同学们可以在参考选题中选择任意一题或任一方向后，通过进行社会调查、阅读相关文献，再写成调查报告（题目自拟）。 2.实践课教学成果报告的格式及要求 （1）论文的写作格式 论文中应当包含以下五个部分：“题目”、“中文摘要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”。 （2）调查报告的写作格式 ①题目（标题或正副标题） 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《××大学毕业生就业情况调查》。提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》。正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。 ②列出调查的主要内容 调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调 查 人、调查分工等。 ③调查报告正文 正文一般分前言、主体、结尾三部分。???? 前言。 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。???? 主体。 这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。????? 结尾。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 ④社会调查的附件 必须附能反映调查过程的图片十张（可打印在一至二张A4纸上），和其他证明进行社会调查的相关材料，如调查问卷、访谈纪录、调查介绍信等