“垃圾”的诱惑讲解.doc

“垃圾”的诱惑 研究性课题小组组员：马莹莹、祖茹雪、邹欣妍、张倩倩 指导教师：李琳 摘要：随着国家的经济科技迅速发展，青少年的食品安全也越发引人关注。毕竟青少年是国家的未来，少年强，则国强！座椅我们必须重视青少年的食品安全。而如今随处可见的垃圾食品让人们十分担忧，因此我们提出了“垃圾”的诱惑这一课题。 课题研究内容 郑州市第107中学学生对垃圾食品的认识 使用垃圾食品的原因 垃圾食品的危害 户外调查 资料整理与分析 咨询本校学生意见，提出意见 正文 郑州市第107中学学生对垃圾食品的了解情况（关于107中学学生对垃圾食品态度的调查） 现在小内有近90％的学生食用垃圾食品，而其中30％的学生经常食用垃圾食品，另外60％的学生偶尔食用垃圾食品。 107中学学生垃圾食品的食用情况统计表 （二）垃圾食品的介绍（资料的收集） 1什么是垃圾食品 垃圾食品指的是提供一些热量，别无其他营养素的食物；或是提供超过人体需求，变成多于成分的食品。诸如汉堡、薯条、炸鸡、披萨、快餐、可乐等洋快餐。这些快餐制作主要以油炸为主，总体上讲，多是高热量，高脂肪和低膳食纤维。 2垃圾食品的分类 世界卫生组织（WHO）公布了全球十大垃圾食物，它们是造成健康问题的重大因素，为了健康，请远离他们： 油炸类食品 腌制类食品 加工类肉食品 饼干类食品 汽水可乐类食品 方便类食品 罐头类食品 果脯类食品 冷冻甜品类食品 烧烤类食品 垃圾食品摄入量过多，会使青少年停止长身体。此外，高脂食品还会损害青少年正在发育的神经系统，这还很可能会对青少年大脑造成永久性伤害。 （三）垃圾食品对中小学生的诱惑 为什么中小学生喜欢吃垃圾食品 现代社会高速发展，人们的生活节奏越来越快，家长渐渐无暇照顾孩子的饮食问题。而各类垃圾食品的出现，倒显得是理所应当。垃圾食品不仅种类繁多，且价格便宜，完全符合中小学生的消费需求。学生们只知道垃圾食品的好吃和便宜嘴巴上的享受，忽略了它的危害。而家长们或是忙于工作没有时间去关注孩子的饮食，或是对垃圾食品的认识不够，也就听之任之。而垃圾食品就是商家根据的口味而调味为了能多赚钱， 据了解一家食品检测机构对辣条细菌含量进行了检测。检测的结果是惊人的：每克所含细菌竟超过10万个当你津津有味地吃着一包包“美味”的辣条时,当你“享受”着辣片带给你的满足时,你有没有想过,制作这些“美味”的原料是什么有没有想过,当你吃这些“美味”时多少个细菌在你身体里偷笑。　　“地沟油”这个听了不止一次的名字,竟然是制作辣条的原料!还有变质的面粉和羊血块,各种对人体有害的色素等。同学们,听到这些,你还敢吃吗? 学习与方法 ---关于中学生的记忆方法调查研究报告 课题小组成员： 常帅鹏 焦艳召 闫超明 李欢 温丹青 彭冉 课题指导老师：康朝霞 论文摘要：目前随着科技的发展，社会对人才的需求越来越来高，我们这些高中生压力与日俱增。所以我们要有效的，快速的汲取知识，这样我们才能在这个高速发展的世上立足。为此我们组的成员特地为高中生的记忆方法进行了调查，通过研究记忆方法，为同学们提出有效的记忆方法，提高学习效率。 那什么是记忆呢？ 一、记忆：是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验、的印象积累。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：1译码：获得并加以处理和组合。2储存：将组合整理过的信息做永久记录。3检查：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上，最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为，大脑记忆时大自然记忆中的特殊部分，故可以分为广义记忆和狭义记忆两大类。广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆，狭义记忆单指大脑的记忆。根据人类的约定俗称，狭义记忆简称记忆。 二、中学生现阶段使用了哪些记忆方法？ （一） 死记硬背 （二） 通过一些简单的组合记忆 （三） 多次反复记忆 （四） 等等 三、这些方法存在的缺点和优点 1.第一种方法:首先太费时间，费脑子，而且记忆效果也不是很理想，但是这种方法非常简单，大多数的同学都会，而且是“天生”就会。总的来说这种方法不是很好，局限性太强而且不能适用于大量记忆，长时间使用会觉得很烦。 2.第二种方法：其实和第一种有点大同小异，只不