核心价值观在物理教学的渗透修订版1-陈从先讲解.pptVIP

党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观 问题 当前我国正处在经济转轨和社会转型的加速期。 我们曾经的辉煌和面对的挑战 宋代斗茶图 宋朝开封的人口已经达到了100万，那时伦敦才15000人。 宋朝中国GDP占全球GDP的80%，美国最高峰时也就占全球GDP的30%。 宋朝经济 宋朝的经济繁荣程度可谓前所未有，农业、印刷业、造纸业、丝织业、制瓷业均有重大发展。航海业、造船业成绩突出，海外贸易发达，和南太平洋、中东、非洲、欧洲等地区50多个国家通商。 南宋时期对南方的开发，促成江南地区成为经济文化中心。 宋朝科技 宋代是我国科技发展史上的全盛时期,并在当时处于全世界遥遥领先的地位。 著名科学技术史学者李约瑟认为，宋朝是中国历史上科技进步最快的时代，所谓的四大发明之中有三个都诞生于宋朝。在宋代，我们的科技发明就占全世界科技发明的70%。 但是文艺复兴以后，尤其是鸦片战争以后，中国开始走向衰落。自工业革命和文艺复兴以来，人类文明的重心一直在西欧。从19世纪末开始，随着美国的崛起，整个人类的经济增长和文明重心都转移到了以美国为首的北美。 策略1：精心设计、挖掘教材、创设情景、在课堂教学中渗透核心价值观教育。 如高中物理中的万有引力定律及应用的导入 屈原《天问》 嫦娥月球探测器 策略2：在实验教学中渗透核心价值观教育 策略3：结合物理学史、物理学的思想方法，引导学生树立良好的科学精神 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。 ——爱因斯坦 案例：自由落体运动规律探索的回眸 在讨论自由落体运动时，回顾了历史上关于自由落体运动的探索历程以及相应的科学方法。从亚里士多德的观点到伽利略的猜想与推算，不仅展现了科学家的思想和科学研究方法，而且还体现了科学家的求实精神。 伽利略的理想实验 策略4：利用科学家的高尚品质，渗透核心价值观教育。 王淦昌的历史性贡献永垂青史 提出发现中子的实验方案 提出验证中微子的探测方法 发现反西格马负超子 以身许国研制核武器 开拓激光核聚变新领域 倡议863高技术计划 等等 王老的治学精神 读书是乐，业精于勤 独立思考，大胆怀疑 锲而不舍，持之以恒 尊敬师长，提携后学 策略5：利用“STSE”教育，培养社会责任感。 策略6：通过了解我国科技发展成就，激发学生追求“中国梦”的决心和爱国热情。 未来十年的技术发展趋势 新技术浪潮包括移动互联网、大数据、物联网、O2O、工业4.0（中国制造2025）、新能源、新材料、生物技术、环保节能、航天、军工等。 策略6：营造民主和谐的课堂气氛、平等的师生关系、文明的班级文化。 师生合作静电实验 教师静电实验实验 长度测量 什么是物理学？ 物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用以及转化规律的自然科学。它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的方方面面，是其他自然科学和工程技术的重要基础。在人类追求真理、探索未知世界的过程中，物理学展现了一系列科学的世界观和方法论，深刻影响着人类对物质世界的基本认识、人类的思维方式和社会生活，是人类文明发展的基石，在人才的科学素质培养中具有十分重要的地位。 什么是宇宙 宇：空间；宙：时间 宇宙就是时间、空间及物质的总称 虫洞——时空隧道 1、什么是虫洞？ 虫洞是连接不同宇宙的“管道”，或连接同一宇宙不同部分的“手柄” 用物理学的美去激发学生美好的情感 对美的追求是物理学发展的动力之一。 对称美 教师示范性原则 教师是社会主义核心价值观教育的参与者，也是学生社会主义核心价值观学习的示范者。教师的言行举止、思想境界、理想信念、处事哲学、待人方式等，对学生社会主义核心价值观的形成有着重要的示范作用。教师要不断规范自身言行，提高道德修养，努力成为道德楷模。 物理中的哲学思想 哲学是研究世界观的学问，物理教学在传授物理知识的同时、应注意拓宽学生哲学视野,培养学生的哲学素质， 尤其是树立辩证唯物主义世界观。例如：通过“力”这一概念的教学，应使学生懂得力是物体与物体之间的相互作用，力不能离开物体而独立存在，有作用力必有反作用力。而静止是有条件的，相对的。运动和力离不开物质。 哲学之思 学哲学，能训练自己把“树木”整合起来，组成一片“森林”。拥有了哲学的思维，就为这种整合带来了方便。 学好哲学，潜移默化中你就具备了辨别是非、真假的能力，这种能力在科学研究中十分重要；同时你也会明白，在科研中不能光看结果，还要探求它后面的背景、因果关系。[雷恩教授（ 1987年诺贝尔奖）] 哲学之思 教师职业，从其诞生之日起，就和哲学结下了不解之缘。哲学是一门分析