【名师一号】(新课标)2015-2016学年高中语文第11课就任北京大学校长之演说新人教版必修2详解.ppt

第四单元 　 返回导航 高中同步学习方略 · 新课标版 · 语文 · 必修2 基础预练 课后撷珍 课堂探究 基础预练 预行跬步 以期千里 课堂探究 学贵有疑 疑则方进 第四单元 　 返回导航 高中同步学习方略 · 新课标版 · 语文 · 必修2 第四单元 单 元 概 要本单元的课文都有观点鲜明、逻辑性强、艺术手法运用适当的特点，此外，还有融合自己人品、学识、心胸、气度于演讲辞之中的优点，因而能以自己的激情，鼓舞听众情绪，唤起共鸣。《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任之初对青年学子的谆谆教诲，意在倡导树立新的学风、校风；马丁·路德·金的演说《我有一个梦想》，围绕着黑人在美国社会备受歧视、受压迫的苦难处境，畅谈自己久藏的梦想，表达黑人民众 的心声，意在为黑人同胞争取自由与平等的权利；《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上所发表的悼词，意在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献，表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情。学 习 目 标知识目标 1．了解演讲的一般写作特点。 2．学习文中多样化的表现手法及精切的修辞手法的运用。 能力目标 1．结合语境品味作者精彩的语言，深刻的思想。 2．把握演讲辞的主旨，学习演讲的技巧。 情感目标 1．开阔视野，增长知识，丰富思想，提高人生境界。 2．培养创新、改革的勇气和奉献精神。 单 元 导 学演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定。因此阅读演讲稿首先要抓住文章主旨，明确作者的主要观点，同时还要明确演讲的场合，演讲者所处的地位、身份等。演讲因为要以说服听众为目的，所以往往中心突出，逻辑性强，因此，学习时要注意理清文章的结构层次，体会其说理的深刻透彻及丝丝入扣的逻辑力量。另外，演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性。演讲者总是以自己 的情感之火去点燃听众的情感，并运用语言的力量和多种表达方式引起听众的共鸣，使演讲具有说服力和感染力。所以学习演讲辞还要注意体会演讲辞的情感力量，学习其中生动的语言和多种修辞方法，看它们是如何将鼓动性和艺术性结合在一起的。本单元的学习还要注重说写结合，同学们应加强朗读和口语训练。 《就任北京大学校长之演说》这一课的学习，可通过对关键语句的分析，深入理解文章的内涵，体会文中的思想文化意义。 《我有一个梦想》文质兼美，激情澎湃，应在朗读和背诵中领会演讲的特点和魅力。文中成功运用多种修辞手法，文采斐然，找出来细细品味，以提高自己运用修辞手法的能力。 《在马克思墓前的讲话》条理清晰，逻辑严密。可以先从分析结构入手，进而理解文章内容。本文语言准确，生动形象，可结合课后习题反复诵读并揣摩重点语句，体会其中的深刻内涵和用词的妙处。 11.就任北京大学校长之演说 这是一块圣地，近百年来，这里成长了中国数代最优秀的学者；丰博的学识、闪光的才智，庄严无畏的独立思想，耿介不阿的人格操守，勇锐的抗争精神，凝结成一种特殊的精神力。这是一片自由的沃土，近百年来，中国社会的希望和追求，在这里得到集聚和辐散，一代又一代的学者，从这里眺望世界，坚毅、顽强、前赴后继，把文明的种子播撒在辽阔的祖国大地。这就是北大，这就是燕园，这就是充满民主与科学的 钟灵毓秀之地。北京大学，至今享有盛誉，我们敬仰她的历史，我们崇拜她的业绩，我们更要把她的奠基人——元培先生牢记。读此文也，了解先生的思想，了解先生的学识，了解先生的人品，更要了解先生的谆谆诲语。音 形 识 记1.正字音 冶游(　　)　敷衍(　　) 砥砺(　　) 切磋(　　) 相勖(　　) 訾(　　)詈(　　) 无虞(　　) 商榷(　　) 模拟(　　) 答案　yě|yǎn|lì|cuō|xù|zǐ lì|yú|què|nǐ 2．选字形 达答 凭平 衷中 贻遗 卓灼 贷待 答案　　　　　　 词 语 辨 释1.尽管中国保监会三令五申严打人身险销售误导，但违规操作屡禁不止，尤其是银保渠道，更是备受消费者(　　)。(指摘、指责) 辨析　指摘：挑出错误，加以批评，语气轻。指责：指摘、责备，语气重。 2．会议指出，自今年3月份，示范村建设各项工作开始步入(　　)，工作面貌焕然一新，取得了一定的工作成效。(正轨、正规) 辨析　正轨：指正常的或正确的发展道路。正规：符合正式规定的或一般公认的标准。 3．有人认为，申城某中学“一刀切”规定，学生上课不能喝水的做法值得(　　)，说其有损人性化，但是，人性化的前提是应保证正常的课堂秩序和师生之间的知识沟通。(商榷、商量) 辨析　商榷：商讨，一般用于解决较大而复杂的问题，多用于书面语。商量：交换意见，多用于口头语。 4．食品安全涉及千家万户，对于百姓来说是天大的事。像赤峰这样的粮食、蔬菜主产城市，在守住食品安全底线方