人类行为与社会环境详解.ppt

第五章 生物系统及其对青少年期的影响 本章要点： 探讨青春发育过程中一些主要的身体变化 阐述青少年的生长突进、长期趋势及第一和第二性特征 评估与身体变化直接相关的一些心理反应 证明青少年时期身体发育、健康状况及其他因素对健康的影响 探讨一些会影响青少年的问题和生活危机 （9）子宫内避孕器 （10）阴道杀精子剂 （11）抽出法 （12）致孕意识法 （13）绝育 （14）未来的避孕法 第六章 心理系统对青少年期 和青年期的影响 本章要点 借用埃里克森有关心理社会发展的八阶段说和玛西亚的认同范畴理论，探讨青少年的认同形成过程 解释、评说科尔伯格的道德发展理论，阐述吉利根有关女性的另类模式并简要介绍福勒的精神、信仰七阶段模型 考察青少年发展过程中的自杀问题 一、认同的形成 1 埃里克森的心理社会理论 阶段 冲突 年龄 重要事件 1 基本信任对不信任 0~1.5 哺乳、饮食 2 自主与害羞对怀疑 1.5~3 大小便 3 主动对内疚 3~5 运动 4 勤奋对自卑 6~12 上学 5 自我认同对角色混乱 青少年时期 同伴关系 6 亲密对孤独 成年初期 爱恋 7 生殖性对停滞 成熟期 抚育、创造 8 自我调整与绝望期 老年期 反思、自我接受 2 青少年期认同形成的蕴含 如何确定你是谁？ (1)我感到惬意、有意义并乐于从事的事情是什么？ (2)我的道德准则是什么？ (3)我的精神信仰是什么？ (4)我的就业目标是什么？ (5)我在性方面有哪些原则？ (6)我希望拥有一种坦诚真挚的关系吗？ (7)我在闲暇之时乐于从事哪些活动？ (8)我预想给人留下一种什么样的形象？ (9)我乐于与什么样的人交往？为什么？ (10)我是否希望改善自己和他人的生活质量？ (11)我对死亡有何感想？ (12)我希望在5年、10年或20年后从事哪些活动？ 延迟成人责任行为 认同混乱 思虑不周但却执迷不悟 复归孩子气的行为方式 获得认同的重要性 认同的形成 往往取决于他人的反应 3 玛西亚的认同范畴 (1)认同如期获得 (2)先定认同 (3)认同弥散 (4)认同延迟 4 埃里克森和玛西亚理论在具体情境中的应用 人种、文化、种族 同性恋 二、道德发展 1 科尔伯格的道德发展理论 三层次六阶段道德发展理论 层次/阶段 说明 前习俗层次 制约来自外部，行为受奖惩支配 （遵从习俗的角色） 阶段一 避免惩罚故而遵从 依是否受到惩罚做出道德决定 阶段二 天真的工具享乐主义 遵守规则是为了得到奖赏，通 常是你对我好，我才对你好 习俗层次 开始重视他人的意见，行为受社 （遵从习俗的角色） 会期待的支配 阶段三 好孩子道德 取悦他人即是好的行为 阶段四 维护权威道德 信仰法律和秩序，遵从法律、权 威，认为秩序非常重要 后习俗层次 最终走向道德内化，认识到道德高于 法律、甚至自我利益的高层标准 （遵守