张同兰高考现代文专题讲座详解.ppt

高考金点子复习指导系列总说 专题讲座序言 “十八罗汉” 指五部分设置了十八个小题 “九金刚” 指九个考查重点： 论述类文本信息推断、文言文翻译、诗词鉴赏的情景关系作用题；小说、人物传记的5选2和探究题，语言运用的病句、补写、写作的审题立意、议论文结构（三大三小式）和段的构成。 5、战略思想：静心阅读（读）掌握技巧（法）科学运作（巧思）强化落实（练） ①一读一思不要紧，二读二思有长进，三读三思大跃进。 ②方法就是技能，方法就是捷径，熟能生巧，巧能创造。 ③睡前忆，高效率，好记性，过电影。 ④一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉。 ⑥注重过程、心想事成，过程落空，万事皆空。 围绕迎考复习技巧点拨、实效训练、弱项强化、难点突破的策略要求 下面着重以二、三轮阶段“现代文阅读的复习策略实施的思考”为例（微观） 从考纲研读、考题研讨、考卷审阅、考分提升“四位一体”的微观角度，对二、三轮阶段迎考谈些有用实效性的思考，供复习一线的高三老师参考借鉴。 现代文实用类文本 人物传记高分突破策略 序 言 概 述 人物传记高分突破要领提示 一、整体把握人物传记的性质和特点 1、人物传记是记录人物生活历程和生命轨迹的文体。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。 2、人物传记高考青睐三大原因： 首先可学习人类的先进文化、科学思想和美好情操； 其次传记人物的人生经历、所作所为、所思所感对我们的思想观念、生活学习、为人处世起表率和榜样作用， 第三对人物传记许多素材的理解，有利于我们的写作、表达、交流。 3、传记考查形式和分值： （简言之：一道客观选择题，三道主观简述题，分值分别为5分、6分、6分、8分。共25分） 4、传记考查四大重点： ①分析传记内容、结构、表现手法； ②概括传主事迹贡献或形象、性格特点； ③评价传主的意义作用、价值影响； ④探究传记作者的观点态度、目的情感。 分析——概括——评价 ——探究 筛选举例—总结归纳—作用影响—内容形式 二、传记阅读解答思路： “三读”“三把握”： （1）“三读”： 通读全文—勾读筛选重点—精读精要连缀。 （2）“三把握” ①把握传主的生活经历、人生轨迹、性格特征、人生追求； ②把握传主历史地位、价值意义； ③把握作者对传主的态度与评价； （传主的主要经历、重要事迹是关键） 实用类文本（人物传记）第12题 （1）内容分析概括题 （5选2客观题） 高分突破复习策略 实用类5选2客观题标准参照 文章内容最重要，人物精神先思考 材料品质加情感，写作意图不能少 依据考纲的三条标准、四点要求： 传记内容（材料）人物精神（品质） 写作意图（情感） 【考题回放】 “飞虎将军”陈纳德（2013年传记1小题) （1）?下列对材料有关内容的分析和概括最正确的两项 A.?在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。（事实不符、有出入 0分项）  科学巨人波尔（2014年传记5选2题） (1)对材料内容分析概括，最恰当的两项(5分) A．爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建立了长久的友谊。（1分） E．玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”奖。（2分） B．玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断发展量子力学理论。 （3分） C．玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。 （零分项） D．玻尔不但有科学家的直觉，也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害，试图尽力说服各大国首脑达