余光中《乡愁》介绍课件.pptVIP

—余光中 课件制作：张君莲 至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有《白玉苦瓜》 、《灵河》、《石室 之死》等。 余光中，1928年出生于南京。 祖籍福建永春。1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。现任台湾中山大学文学院院长。 60年代起余光中创作了不少怀乡诗，其中便有人们争诵一时的“当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土,在中国,最美最母亲的国度,我便坦然睡去，睡整张大陆。”70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整22年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 读 法 深情地朗读； 细腻地品读； 优美地解读。 深 情 地 朗 读 1、要读出节奏 2、要读出重音 3、要读出感情 乡愁（余光中） （第一节） 小时候 乡愁／是／一枚／小小的／邮票 我／在这头 母亲／在那头 （第二节） 长大后 乡愁／是／一张／窄窄的／船票 我／在这头 新娘／在那头 （第三节） 后来啊 乡愁／是／一方／矮矮的／坟墓 我／在外头 母亲／在里头 （第四节） 而现在 乡愁／是／一湾／浅浅的／海峡 我／在这头 大陆／在／那／头 朗诵欣赏 下面请欣赏著名主持人陈铎的配乐朗诵：余光中的《乡愁》。 1）、诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中？采用了什么修辞手法？ 采用比喻将抽象的乡愁投射于“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体可感的形象事物上。 细 腻 地 品 读 2）、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？ 全诗是按时间顺序组织安排的。小时候——长大后——后来——现在 四个人生阶段层层深入。 小时候—邮票 长大后—船票 —夫妻分离 后来—坟墓 现在—海峡 —对母亲的思念 —对妻子的思念 —对母亲的怀念 —对祖国的思念 期盼祖国统一 —母子分别 — 母子诀别 —游子与大陆的分离 个人思乡之情 普遍的家国之情 本文表现的主题 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁变成具体可感 的 东西。 抒发了作者对故乡、对祖国的深切 思念之情，渴望祖国早日统一的强烈愿望。 寻 美 （1）从整体结构上： A美在整齐划一的结构上。 （2）从构思立意上： B美在从小到老的时间顺序上。 C美在托物寄情的比喻形象上。 寻 美 （3）从词句运用上： D美在数量词的运用上。 E美在叠词的运用上。 （4）从思想感情上： F美在主题的逐步深化、最后升华上。 G美在每一节诗都是一幅凄美的图画上 优 美 地 解 读 诗歌的语言言简而意丰，这首《乡愁》诗的每一节都构成了一幅简明而生动的画面。下面，就请同学们结合自己的理解，用自己的语言把这幅画面描摹出来。 示 例［第一节解读］ “一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火映照着他那双湿润的眼。窗外，清冷的月光如泻。 他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小的邮票。信封上，是他母亲的名字。——他给母亲写些什么呢? 是叙说离家求学的艰辛，还是追忆儿时盘桓母亲膝头的亲密?是倾述‘每逢佳节倍思亲’的情怀，还是应答母亲日日村头槐树下的翘盼?…… 他还在恭敬地粘贴着。他粘贴的哪里仅是邮票，他粘贴的是母子身处两地遥相思念的亲情!他邮寄的又哪里仅仅是信，他邮寄的是‘谁言寸草心，报得三春晖’的拳拳赤子之心! 谁说‘少年不识愁滋味’，这正是一个少年——如烟如梦的乡愁啊! 作业 1、回忆诗词中关于写“愁”的诗句 2、如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？ 。