浙江省天台县平桥第二中学高中语文《第一专题第7课我的五样》苏教版必修1详解.pptVIP

我的五样 认识作者 毕淑敏，女，祖籍山东。 与文本对话 阅读文本，思考下列问题 作者在游戏结束后的感受 与自我心灵对话 与他人对话 交流要求 “你的五样”是你生命中最宝贵的，保留到最后的那一样将是你最珍爱的、最终决定要的，它会告诉你，你生命存在的意义，未来在面临人生选择的矛盾时，这最后保留的一样将成为你做出人生正确决定的前提。 今天的生活决定于你昨天的选择，今天的选择将决定你明天的命运。 课外作业 再见 * 向青春举杯·设计未来 《心灵7游戏》是为所有“有心”人而写。书中的七个游戏，都直指人生重大问题，深入浅出，梳理过去，指导现在，昭示未来，是用散文的笔法，咨询的方式给读者开出的一道心灵保健处方。 1952年生于新疆伊宁，中学就读于北京外语学院附属学校。1969年，十七岁赴西藏高原阿里地区当兵，服役十一年，历任卫生员、助理军医、军医。1980年转业回北京,1990年任中国有色金属工业总公司作家。 从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获各种文学奖30余次。著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》 等。 国家一级作家。北京作家协会副主席。北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业。内科主治医师，注册心理咨询师。 1、在这个游戏中，作者选择的生命中最宝贵的“五样”是什么？作者取舍时，最后坚守的一样什么？ 2、为什么作者会有这样的选择与舍弃？ 3、作者用了怎样的语言来描述她做游戏过程中及结束后的感受的？ “人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。” “我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。” 作者更清楚更明确的意识到自己生命的存在的意义就是创作后，也就明白了自己人生奋斗的方向和目标，即要用手中的笔奋力划出一条有价值的生命航道，为社会奉献出尽可能多的宝贵精神产品。 认真严肃 作为独特个体有独特经历的你， 如果现在来做这个测验，你会经历怎样的一个选择过程呢？ 要求： ①写出你选择的生命中最宝贵的五样东西及选择理由。 ②写出你舍弃的顺序以及舍弃的理由。 ③用一段话，表达自己舍弃过程中的独特感受与心情。 ①说出你选择的生命中最宝贵的五样东西及选择理由。 ②说出你舍弃的顺序以及舍弃的理由。 ③用一段话，表达自己舍弃过程中的独特感受与心情。 人生不是游戏，但游戏也许会影响我们的人生。我们可以逃避这个游戏中的选择，但我们却无法逃避生命中的抉择。 结合这个游戏，明确自身的三重身份（作为学生、身为子女），尝试确立自己的人生方向与目标，为自己设计未来，写一个人生规划。