作文自批魏书生要点.pptVIP

　 自我陶醉 　　投身教育英勇无畏，西装革履貌似高贵， 其实生活极其琐碎。 　　为了生计吃苦受累，鞍前马后终日疲惫。 家长投诉照死陪罪， 　　点头哈腰就差下跪。日不能息夜不能寐， 校长一叫立即到位。 　　一年到头吃苦受罪，劳动法规统统作废， 身心憔悴暗自流泪。 　　屁大点事反复开会，迎接检查让人崩溃。 工资空涨令人心碎， 　 薪水不高自己纳税，走亲访友还得破费， 抛家舍业愧对长辈。 　 身在其中方知其味，教师哪有社会地位， 全靠疯疯傻傻自我陶醉。 教师的等级 一等教师…… 二等教师管后勤，轻轻松松维持人。 ?????? 三等教师体音美，上班还能喝茶水。 ???????? 四等教师史地生，周末还能去踏青。 ?????? 五等教师语数外，比比看谁死的快。  ◎魏书生曾是一名工人，却写了150次报告要求做老师。  ◎魏书生是语文老师，用20个课时就教完200个课时的内容，且学生成绩好得出奇。 ◎魏书生同时出任几个班的班主任，不管什么样的学生到了他的手上，个个品学兼优。 ◎魏书生是一位称职的丈夫和父亲，家庭和谐，儿子以优异成绩考入清华大学。 ◎魏书生曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长。 ◎魏书生巡游讲学海内外， 至今演讲1400多场次、公开课800多节，所到之处，场场爆满。 ◎魏书生不是作家，却出版了几十本专著，本本畅销。 ◎魏书生从未上过大学，却做过大学校长，且同时被聘请为几所大学的兼职教授。 ◎魏书生不是学者，但他的教育思想却作为教育成果在海内外推广了几十年。◎魏书生看起来其貌不扬，但他光芒四射：他是“全国优秀班主任” 、“全国十大杰出青年” 、“特级教师”、“全国劳动模范” 、“全国有突出贡献的专家”、“五一劳动奖章”等荣誉称号的获得者，甚至有人把他称为“穿西装的孔子”，而他却始终认为自己最名副其实的称号还是“人民教师”。◎任职：辽宁省盘锦市教育局党委书记兼教育局长、盘锦市职业技术学院院长。◎兼职:国家教育行政学院教授、全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会学术委员会副主任等38项。 ???? 把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力; 把班级还给学生，让班级充满成长的气息; 把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战。 ——叶澜 叶澜，女，华东师范大学教授。1941年出生，1962年毕业于华师大教育系。现任中国教育学会副会长，全国教育科学规划领导小组成员兼教育学原理学科组组长等。曾任华师大教育系主任、副校长等职。主要研究领域教育学原理、教育研究方法论等。 “教师快乐、幸福、轻松， 学生才能拥有健康、积极的学习环境！” ——南海一中 …… 培养学生批改作文的习惯 作者：魏书生 培养学生批改作文的习惯 作者：魏书生 语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。　　需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。 有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否定。 应该承认，学生作文，教师批改，是提高学生作文能力的有效方法之一。千百年来，许许多多高水平的老师，认真负责，不辞辛劳，斟酌权衡，仔细批改，引导许多优秀的学生写出了上亿篇好文章，这是问题的一个方面。 问题的另一方面是，也有许许多多的人无缘得遇良师，无钱能进学校，他们便刻苦自学、多读勤写，自思自悟、自批自改，却也能够无师自通，写出大量的好文章，好作品，有许多甚至是世界名著。　　我觉得两者都不应以自己的成功为论据，来否定对方存在的价值，那势必使自己的思维进入狭隘的片面的误区，互相指责，一团混战，共同堕入偏见的狭谷而离真理的高峰越来越远。双方都应在自己的成功与对方的成功中得出这样的共识：培养学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。通俗一点儿说，就是一件事儿有一百种不同的做法。　　这些年来，我用的便是介于两者之间的一种方法，边指引学生写作文，边培养学生批改作文的能力。 　 教两班语文课，每班作文都收上来，往前面一摆，我常觉得，它们像两座大山，于