《皇帝的新装》检查课件.pptVIP

炫耀（ ） 愚蠢 （ ） 妥当（ ） 钦差（ ） 滑稽 ( ) 陛下 ( ) 赐给（ ） 爵士 ( ) 头衔（ ） 勋章（ ） 御聘 （ ） 骇人听闻（ ） 情 节 线 索 复述故事情节 要求： 抓住重点情节和语言复述， 注意模仿人物说话的语气。 把握人物情感 语言尽量简明流畅 “天真的声音”给我们的启示 诚信 诚实正直 光明磊落 为人处世 诚以待人 信以立身 用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态 * * * * * 同学们阅读这篇童话，不仅能获得艺术享受，而且会和安徙生一起呼唤真诚。 “爱美之心，人皆有之”。爱美本来是件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天，我们就来讲讲这个故事。请看《皇帝的新装》 导语 本文的体裁是童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。 关于童话 安徒生（1805－1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835年开始写童话，著名的童话有: 《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 作者简介 炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣 骇( )人听闻 1.正音 检查预习 2.一字多音 更衣（ ） 更多（ ） 自称（ ） 称职（ ） 称杆（ ） 圈定（ ） 猪圈（ ） 关系（ ） 系上（ ） xuàn bì yù pìn xián jī qīn hài gēng gèng chēng chèn chèng quān juàn xì jì xuàn tu? cì jī xián pìn ch?n qīn b ì jué xūn hài 给下列加线的字注音 预习检查 荒唐 炫耀 称职 愚蠢 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 御聘 狡猾 勋章 无双畅行无阻 不可救药 忙忙碌碌 全副武装 骇人听闻 随声附和 皇帝____新装 骗子____新装 官员____新装 游行____新装 皇帝____新装 爱 做 看 穿 展 皇帝的新装 一（ ） [引子] 二（ ） [开端] 三（ ） [发展] 四（ ） [高潮] 五（ ） [结局] 　 文章结构 1 皇帝爱新装 2-4 骗子“做”新装 5-22 君臣看新装 23-31 皇帝穿新装 32-36 游行揭新装 1．皇帝 2．骗子 5．小孩 4．皇帝 新 装 3．君臣 新装 1.皇帝 2.骗子 3.君臣 4.皇帝 5.小孩 爱 做 看 穿 揭 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 1、齐读第1自然段，思考：课文是怎样写皇帝爱新装的？如此写目的是什么？ 这样写突出皇帝昏庸无能，荒唐可笑，也写出了皇帝上当受骗的缘由。 为了‥不惜 既不‥也不‥也不‥除非 ‥ 都，总。 三方面：治装的费用 心思兴趣 换衣次数 2、寻读第2-3自然段，思考：两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？ 2、迎合皇帝的心意。 1、投了皇帝爱穿着的癖好。 1、找出在故事情节发展中起着关键作用的语句，并说说它为什么是关键语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 这句话，不但抓住了皇帝想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 2、在