第一讲大学生职业生涯规划与管理导论.pptVIP

教师自我介绍（与学生建立关系） 你是否做好了找工作的准备？ 十二年发奋苦读就是为了一个梦想…… 家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼…… 大学里4年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码 不知不觉4年过去，发现自己加入到了就业大军，能否找到合适的位置，那就靠自己4年来的积累和准备。 你的大学应该怎样过？ 在这里， 我的大学， 有的人恋爱谈得天昏地暗， 有的人游戏打得腰酸背痛， 有的人QQ聊得头晕脑胀， 有的人专业学得样样精通， 有的人外语说得滚瓜烂熟， 有的人项目搞得有声有色…… 一份大三学生的实习求职简历（简化版） 教育背景 学校：福州大学（211） 专业：公共管理类 计算机能力：计算机二级、熟悉Word、Excel、PowerPoint等办公软件操作 实践活动 ▲第十八届福州大学学生科技节暨“挑战杯”第六届学生创业计划大赛 铜牌 2010.3 ▲福州大学首届“公管杯”社区文化方案设计大赛 第二名 2009.11 ▲所在部门获“福州大学十佳志愿服务团体” 负责人 2009.12 ▲大学生三下乡社会实践队获“福建省暑期社会实践优秀队” 2009.6及2010.6 ▲厦门三安光电股份有限公司 实习生（行政助理） 2010.6 在校工作 2009.9-2010.7 新生助理班主任，解决新生的日常生活、学习中困难，提高应急能力。 2009.9-2010.7 学生会青年志愿者协会会长 2009.9-2010.9 校团委宣传部副部长 2010.9—至今 公共管理学院学生会主席 获奖情况 ★ 2011.3 荣获福州大学三等奖学金 ★ 2010.5 荣获福州大学优秀学干 ★ 2010.5 评为公共管理学院十佳大学生 ★ 2010.3 第六届“挑战杯”学生创业计划大赛校级铜牌 ★ 2009.11 荣获首届“公管杯”社区文化方案设计第二名 ★ 2008.9 被评为福州大学暑期社会实践先进个人 未来发展方向 从行政助理向高级行政人员方向发展 四年后，你将交出什么样的求职简历？ 你的求职目标……？ 你的教育背景（专业学习）……？ 你的社会实践……？ 你的实习经历……？ 你的获奖情况……？ 你的技能与培训……？ 要把握每一个“第一次” 第一次开始追逐自己的理想、兴趣； 第一次独立地参与团队和社会生活； 第一次有机会在学习理论的同时，亲身实践； 第一次将有足够的自由处置生活和学习，支配自己的时间、金钱。 要珍惜每一个“最后一次” 最后一次可以将大段的时间用于学习的人生阶段；接受系统教育，建立你的知识体系； 最后一次拥有较高的可塑性，能够集中精力全面充实自我的成长历程； 最后一次可以置身于相对宽容的环境，学习为人处世之道。 最后一次以很低的机会成本，为自己将来的职业发展不断探索 走好你的大学之路 开始生涯探索之旅 二、认识职业生涯规划 什么是生涯？ 庄子：吾生也有涯，而知也无涯。 美国职业发展协会（NCDA）：个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式。 舒伯的生涯发展理论 唐纳德?舒伯：美国著名的生涯辅导理论大师 ，他于20世纪50年代开始提出关于生涯发展的新思路。 生涯是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活的角色，由此表现出个人独特的自我发展组型。 生涯是人生自青春期以迄退休之后，一连串有酬或无酬职位的综合，除了职位之外，还包括任何和工作有关的角色，如副业、家庭和公民的角色等。 舒伯的生涯彩虹图 课堂思考提问： 观察舒伯描绘的“生涯彩虹图”，你能看出图中描绘的个人生涯轨迹吗？ 1、舒伯把生涯发展分为哪几个阶段，分别对应什么年龄？ 2、这个人从什么时候开始参加工作？ 3、这个人的一生有过多少种角色？请分析他40岁时的角色分配情况。 你希望你的一生中有哪些角色？你对这些角色有什么样的期望？ 游戏：画出你的生命线 生涯规划不仅仅是选择一个大学专业、一种职业或是一个工作地点，它包含的是对我们自身以及我们在生活中所扮演的所有角色的彻底剖析。 什么是职业生涯？ 职业生涯是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。 职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面，它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、家庭生活、以及个人所处的环境、文化氛围的方方面面。 职业生