2015-2016学年高中数学第二章圆锥曲线与方程本章小结新人教A版选修2-1….doc

【金版学案】2015-2016学年高中数学 第二章 圆锥曲线与方程本章小结 新人教A版选修2-1 求轨迹方程的几种常用方法：(1)直接法：建立适当的坐标系设动点为(x)，根据几何条件直接寻求x、y之间的关系式．(2)代入法：利用所求曲线上的动点与某一已知曲线上的动点的关系把所求动点转换为已知动点．具体地说就是用所求动点的x、y来表示已知动点的坐标并代入已知动点满足的曲线的方程由此即可求得所求动点坐标x、y之间的关系式．(3)定义法：如果所给几何条件正好符合圆、椭圆、双曲线、抛物线等曲线的定义则可直接利用这些已知曲线的方程写出动点的轨迹方程．　已知椭圆＋＝1(ab0)的离心率为以原点为圆心、椭圆短半轴长为半径的圆与直线y＝＋相切．(1)求a与b；(2)设该椭圆的左、右焦点分别为F和F直线l过F且与x轴垂直动直线l与y轴垂直交l于点P.求线段PF的垂直平分线与l的交点M的轨迹方程并指明曲线类型．解析：(1)由e＝＝＝得＝又由原点到直线y＝x＋2的距离等于圆的半径得b＝＝(2)方法一　由c＝＝1得F(－1)，F2(1，0)．设M(x)，则P(1)．由|MF＝|MP|得(x＋1)＋y＝(x－1)整理得：y＝－4x.此轨迹是抛物线．方法二　因为点M在线段PF的垂直平分线上|MF1|＝|MP|即M到F的距离等于M到l的距离．此轨迹是以F(－1)为焦点：x＝1为准线的抛物线轨迹方程为y＝－4x.知识点二　圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程及几何性质是圆锥曲线的重点内容是历年高考的重点．重在考查基础知识、基本思想方法例如数形结合思想和方程思想等．因此学习中要能够利用数形结合思想熟练掌握圆锥曲线的定义、标准方程和几　点P是双曲线－＝1(a＞0＞0)和圆＋＝a＋b的一个交点且2∠PF＝∠PF其中F和F是双曲线的两个焦点则双曲线的离心率为________．解析：由圆x＋y＝a＋b得x＋y＝cF1和F所以∠F＝90又2∠PF＝∠PF因此∠PF＝30＝60于是|PF＝c＝由双曲线的定义有－c＝2a所以e＝＝＝＋1.答案：1 　设椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点分别为F、F是椭圆上的一点原点O到直线AF的距离为试证明：a＝证明：由题设AF及F(－c)，F2(c，0)， 不妨设点A(c)，其中y0. 由于点A在椭圆上有＋＝1.即＋＝1.解得y＝从而得A直线AF的方程为y＝(x＋c)整理得－2acy＋b＝0.O到直线AF的距离为即＝将c＝a－b代入上式并化简得a＝2b即a＝知识点三　直线与圆锥曲线的位置关系直线与圆锥曲线的位置关系涉及函数、方程、不等式、平面几何等诸多方面的知识形成了求轨迹、最值这部分内容考查的重点在直线与椭圆、抛物线的位置关系和应用数形结合思想解题降低了对双曲线的考查要求．在今后的高考中本部分内容仍将成为新高考的重点和热点．　已知某椭圆的焦点是F(－4)、F(4，0)，过点F并垂直于x轴的直线与椭圆的一个交点为B且|F＋＝10椭圆上不同的两点A(x1)，C(x2，y2)满足条件：A、B、C的横坐标成等差数列．(1)求该椭圆的方程；(2)设弦AC的垂直平分线的方程为y＝kx＋m求m的取值范围．解析：(1)由椭圆定义及条件知2a＝|F＋|F＝10得a＝5.又c＝4所以b＝＝3.故椭圆方程为＋＝1.(2)由题意知B点的横坐标为4设AC的中点坐标为P(x0)，则x＝＝4.再由A(x)，C(x2，y2)在椭圆得 ①－②得9(x－x)＋25(y－y)＝0即9×)＋25()·()＝0(x)．将＝x＝4＝y＝－(k≠0)代入上式得9×4＋25y＝0(k≠0)即k＝(当k＝0时也成立)．由点P(4)在弦AC的垂直平分线上得y＝4k＋m所以m＝y－4k＝y－y0＝－y0. 由点P(4)在线段BB′(B′与B关于x轴对称)的内部得－＜y＜所以－＜m＜知识点四　圆锥曲线中的最值(范围)问题圆锥曲线中的最值(范围)问题通常有两类：一类是有关长度、面积等的最值问题；一类是圆锥曲线中有关几何元素的最值问题．这两类问题的解决往往要通过回归定义结合几何知识建立目标函数利用函数的性质或不等式知识三角函数有界性以及数形结合、设参、转化代换等途径来解决．特别注意函数思想观察分析图形特征利用数形结合等思想方法．　已知直线l：mx－2y＋2m＝0(m∈R)和椭圆C：＋＝1(ab0)椭圆C的离心率为连接椭圆的四个顶点形成四边形的面积为2(1)求椭圆C的方程；(2)若直线l与椭圆C有两个不同交点求实数m的取值范围；(3)当m＝2时设直线l与y轴的交点为P为椭圆C上的动点求线段PM长度的最大值．解析：(1)由离心率e＝得b＝c＝又因为2ab＝2所以a＝＝1即椭圆标准方程为＋y＝1.(2)由消y得：(1＋)x＋2m＋2m－＝所以＝4m－4(1＋)(2m