2015年江西中考地理学科说明….doc

江西省2015年中等学校招生考试 地理学科说明 本说明以教育部颁布的《义务教育地理课程标准（2011版）》为依据，统筹兼顾江西省现行不同版本教材的内容和教学实际情况，并结合当前课程改革和评价改革的新要求，从指导思想、考试形式和试卷结构、考试内容与要求、试题示例等方面编制而成。 一、指导思想 考试贯彻执行教育部和省教育厅有关中考精神，努力使试题有利于贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育；有利于体现义务教育的性质，全面提高教学质量；有利于执行《课程标准》，引导教研、教学方向；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生主动、积极地学习。 考试坚持以学生为本，充分发挥考试的导向作用，促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善。试题在考查学生所学相关课程地理基础知识、基本技能的同时，重点考查学生的理解、运用、探究、实践能力。考试力求体现与社会生活的联系，与学生经验的联系，同时，也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。 二、考试形式和试卷结构 （一）考试形式 1.答卷方式：闭卷、笔试，建议带必要的文具（包括铅笔、直尺、圆规等）。 2.考试分数：地理、生物合卷，全卷满分共60分，地理分值为30分。 3.考试时间：地理、生物共60分钟，地理为30分钟。 （二）试卷结构 1.试卷内容结构 地球和地图，约占20％；世界地理，约占30％；中国地理，约占40％；乡土地理，约占10％。注意突出主干知识，不过分追求知识覆盖率。 2.试卷题型结构 试卷分为两大题型：第一大题为单项选择题，共15个小题，每小题1分，共15分。第二大题为综合题，主要以读图分析题、填图绘图题、活动探究题等形式出现，一般由3～4个综合题组成，共15分。 3.试题难度分布 试卷难度适宜，杜绝偏题、怪题、陈题。具体要求：容易题，约占60％；稍难题，约占25％；较难题，约占15％。 4.组卷：试卷按地理、生物学科顺序分科集中排列。 三、考试内容与要求 （一）考试范围：根据《义务教育地理课程标准（2011版）》，考试范围包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等有关知识。 为有效减轻学生负担，将世界地理和中国地理的区域范围划分为重点掌握区域和一般掌握区域两类，重点掌握区域详见第（二）部分的具体要求，其他为一般掌握区域。 （二）具体要求： 考试内容 能力要求 一、地球与地图 地球 与地 球仪 1．了解人类认识地球形状的过程。 2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3．用地理现象说明地球的自转和公转。 4．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 5．在地球仪上确定某地点的经纬度。 识记 识记 理解 理解 运用 地图 1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读 坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 3．在地形图上识别五种主要的地形类型。 4．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生 活中使用地图的习惯。 5．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 识记 运用 识记 运用 理解 考试内容 能力要求 二、世界地理 海洋与 陆地 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布 的特点。 2．运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 3．举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 4．知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震 分布与板块运动的关系。 识记 识记 理解 理解 气候 1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。 4．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布 特点。 5．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 6．运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气 温与降水量随时间的变化特点。 7．运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。 8．举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。 9．举例说明气候对生产和生活的影响。 识记 识记 运用 理解 理解 运用 理解 运用 运用 居民 1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 2．举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 3．说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布 地区。 4．说出世界三大宗教及主要分布地区。 5．运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 6．举例说出聚落与自然环境的关系。 7．懂