2016年昆明市石林县普岗教师招聘高频考点六….doc

2016年昆明市石林县普岗教师招聘高频考点六….doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016年昆明市石林县普岗教师招聘高频考点六 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、教育学的研究对象是( ) A.教育规律 B.教育现象 C.教育问题 D.教育经验 2、下面出自《学记》的语句中,哪句话反映了教育与政治的关系。 A. “建国君民,教学为先” B. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达” C.“化民成俗,其必由学”D.“藏息相辅“ 3、( )是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 4、确定教育目的的客观依据是( ) A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 5、课程表安排应遵循的主要原则有( )。 A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性 6、目的游离评价模式主张( )。 A.评价应关注非预期的结果B.评价的重点放在课程 计划实际的结果上 C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 E.评价的重点是课程计划预期的结果 7、[2010年真题]教学的首要任务是(  )。 A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力   C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能 8、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性 9、备课是教师的课前准备,备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划 10、提高教学质量的关键是( ) A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 6、[2009年真题]中小学的教学科目设置,基本以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以,开设哪些科目是____的中心问题。 7、我国最早提出启发式教学思想的是_____,在国外,启发式教学始于古希腊的______。 8、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发展过程。 9、据代经典记载,我国最早的学校有 ______、______、和________等名称。 10、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰,第一次是______,第二次六、七岁 ,第三次_______. 11、影响人的身心发展的基本因素是 ____、_____、______。 12、我国社会主义教育目的组成部分是____、____、_____、___________、_____. 三、简单题 1、请简述教育目的(狭义)。 2、中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容? 四、论述题 1、应激案例: 男,11岁。4个月前因不做作业,老师要求其家长到学校接受教育,其父回家后将患儿暴打一顿,不准其进食晚餐,并将他锁在门外,患儿半夜至邻居家寄宿,次日回家取书包上学,当天上午在课堂上患儿放声大哭,并说看见教室屋顶上有恐龙在跑,听讲死去的奶奶在喊他,后被其父接回家,回家后患儿一改往日常态,对其父拳打脚踢,并痛骂母亲,持续3天未见明显缓解,患儿随后由父母送至我院精神科就诊,诊为“应激相关障碍”,住院治疗14天,症状有所缓解,不再打骂父母。 个性特点:自幼父母要求严格,教育方式为打骂教育,患儿懦弱,内向,易怒,情绪不稳,少与小朋友交往。 讨论题目:我们生活中常见的应激源有哪些?你如何面对可能面临的应激? 2、智育与教学的关系如何理解? 五、案例分析题 1、[案例]课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团??。 问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么? 2、某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法。”问题:如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗? 3485参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】BC。 2、【育萃专家解析】A。 3、【育萃专家解析】 A。 4、【育萃专家解析】D。 5、【育萃专家解析】ABD 6、【育萃专家解析】 ABD。 7、【育萃专家解析】D。 8、【育萃专家

文档评论(0)

我是追梦人 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档