2015年四川省教师招聘考试真题预测卷….docVIP

2015年四川省教师招聘考试预测卷 教育公共基础知识 一、单项选择题 1.下列论述能够体现孔子是教育平等思想的是（）。 A.因材施教 B.有教无类 C.性相近，习相远 D.温故而知新 2.普及义务教育始于（) A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 3.教育学上称“跳一跳能够够得着桃子”是指（）。 A.最佳期和敏感期 B.转折期和危机期 C.关键期 D.最近发展区 4.德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有 机结合是指（）。 A.知行统一原则 B.方向性与现实性相结合原则 C.正面教育与纪律约束相结合原则 D.尊重信任与严格要求相结合原则 5.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。 A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.情境教学法 6.教学从其本质上讲，是（) A.一种认识活动 B.一种主体活动 D.一种实践活动 C.一种文化活动 7.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是 （）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.高速度原则 D.高难度原则 8.在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学 生都能达成学习目标的教学模式是（) A.程序教学模式 B.发现教学模式 D.非指导性教学模式 C.掌握学习教学模式 9.在活动后为判断其效果而进行的评价是（）。 A.单项评价 B.综合评价 D.总结性评价 C.形成性评价 10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。 A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 11.关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（ ）。 A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维 B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育 C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教 D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制 12.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A.由学生自己决定如何学习 C.满足不同学生的需要 B.将学生按优中差分班教学 D.培养单科独进的尖子 13.由于工作量比较重，总的工作时间没有固定的时间长度，教师常常要利用晚上或休 息时间来思考、备课、批改作业、写作等。这体现了教师劳动的（）。 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.劳动时间的延续性 14.西方文化突出个人本位，因而在教育中倡导个性张扬，在教育教学上强调自主探索； 东方文化突出社会本位，因而在教育中倡导谦虚谨慎，在教育教学上强调知识传授。这表明 文化影响着（）。 A.教育目的的确立 C.教学方法的使用 B.教育内容的选择 D.教育价值的取向 15.20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促 进学生的（）。 A.一般发展 B.特殊发展 C.全面发展 D.个性发展 16.我国小学现行的领导体制是（）。 校长负责制 B.教师负责制 C.党支部负责制 D.学生负责制 17.工作记忆就是（ ）记忆。 A.瞬时 B.短时 C.长时 D.永久 18.提到交通拥挤，人们头脑中都能浮现出车水马龙的景象，这属于（ A.空想 B.幻想 C.有意想象 D.无意想象 19.生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这属于遗 忘原因的（）。 A.衰退说 B.压抑说 C.提取失败说 D.干扰说 20.需要是指（） A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 B.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求 C.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求 D.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 21.以下关于操作技能与心智技能说法不正确的是（） A.操作技能与心智技能都属于观念范畴 B.操作技能是系列动作的连锁，而心智技能不是 C.操作技能要求学生必须掌握一套“刺激—反映”的联结 D.操作技能经常是心智技能形成的最初依据 22.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）。 经典条件反射 B.操作条件反应 C.人的悟性 D.替代惩罚 23.前一种学习对后一种学习的影响是（） A.逆向迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移