魏华鑫老师之班主任培训-咨询篇要点.ppt

六、天津市高考——2012年物理试卷特点 六、天津市高考——真题解析 六、天津市高考——2012年物理试卷特点 六、天津市高考——2014年高考趋势 1、2014年天津高考物理考纲较2013年未发生变化，预计仍沿用“稳中有变、稳中有新”的指导思想进行命题。 2、对于热议最多、难度最高的压轴题，有两个命题方向供参考：一是仍沿用10~13年的复合场技术应用（霍尔效应、磁流体发电机等）；二是出现“千呼万唤”的万有引力结合天体运动。（可根据各区模拟考试命题方向进行分析和预测） 六、各区县高考模拟考 六、高考备考冲刺——进度安排 1、日校复习安排 2、日校复习劣势 六、高考备考冲刺——知行特色 1、“诊病”四法： 六、高考备考冲刺——知行特色 2、冲刺“三步曲” 第一步，通过一段时间的查漏补缺，学员基础知识得以夯实，但在解题思路上仍需一对一教师进行引领，主要表现在答题时需要教师从旁提点，而后能较顺利地完成解题过程。 知行物理老师 六、高考备考冲刺——知行特色 第二步，训练学员独立解题能力，这一过程中采用“以点辐射”的方式，以基本模型为点，辐射到模型变化和组合，让学生从题干中提炼模型，独立寻求解题思路。这一过程多采取“研究性学习”方式，以学员为分析主题，老师做设疑式辅助。 六、高考备考冲刺——知行特色 第三步，训练学员独立分析出每道题目涉及的考点，用“一题多解”的方式拓展解题思路，并评价各解法的优缺点，目的是让学员在考试中用最短的时间找出最简单易行的方法解题，争取理综的考试时间。 六、对咨询师的几点建议 1、根据学员实际情况规划家长的期望值； 2、请一定给老师们以时间； 3、班组课是对一对一教学的有益补充； 高一学生学化学 学生特点 智力水平接近成人的高峰状态；思维独立；热情但也会感情用事 化学学科特点 知识量增大；理论性增强；系统性增强； 学习问题与需求 是否能平稳过渡 重点难点的突破 学科能力要求高-方法 学得怎么样？ 七、学科培训—化学 高一化学重点 学习问题与需求的解决方案 课程内容：重点与难点突破，化学实验与探究 衔接 方法训练高考预备 实现初三到高一的平稳过渡（4:6） 注重化学学习方法的教学，发展思维与学科能力；分层训练，高考预备 物质的量、氧化还原反应、离子反应、元素周期表（律） 化学实验与探究 七、学科培训—化学 高二学生学化学 学生特点 能掌握自己的行为，兴趣范围扩大且趋于稳定；想象力有更大发展；信心、果断性、自制性增强 化学学科特点 递进 整合 综合 学习问题与需求 分化：前进还是倒退 知识结构：网络还是散沙？ 七、学科培训—化学 高二化学重点 学习问题与需求的解决方案 课程内容：重点与难点突破，化学实验与探究 整合 方法训练高考预备 高一综合提升40%：高二新课入门60% 注重化学学习方法的教学，发展思维与学科能力；分层训练，高考预备 高一内容的综合提升，与高二所学内容的有机融合，知识网络结构 电化学、化学反应速率、化学平衡、有机化学 化学实验与探究 七、学科培训—化学 高三学生学化学 学生特点 性格特征趋于成熟稳定；自我意识进一步发展，关注社会 化学学习大变身 复习，大综合；能力要求提高，迎战高考 学习问题与需求 能否快速掌握复习方法，进入复习状态 核心考点与应试技巧 细节和规范 高考身心健康 七、学科培训—化学 高三化学重点 学习问题与需求的解决方案 课程内容：扫基础，进行重点与难点突破，归纳学科思想与方法，迎战高考 复习 提前体验高考复习，迅速进入状态 1）化学4个模块中的学科核心内容 2）提炼方法，体会学科思想 3）体验高考真题；提高学习兴趣，为进行一轮复习树立信心 4）落实部分高考必备的基础知识（如书写反应方程式的能力；定量计算的意识等） 七、学科培训—化学 天津市高考化学考点及分值设置 题型 题号 分值 考点 教材 选择题 1 6 化学与生活 选修1 2 6 基本概念 必修1 3 6 基本原理 必修1、必修2 4 6 化学实验 必修1、必修2 5 6 水解平衡 选修4 6 6 化学平衡 选修4 非选择题 7 14 元素周期律和无机推断 必修1、必修2 8 18 有机化学 选修5 9 18 化学实验 必修1、必修2、选修4 10 14 化学反应原理 选修4 中高考题型及分值设置 七、学科培训—化学 * 天津市中考化学考点及分值设置 题型 内容 题数（题号） 分值 选择题 单选 10（1～10） 20 多选 5（11 ～15 ） 10 非选择题 填空题 4（ 16 ～19） 20 简答题 4（ 20 ～23 ） 20 实验题 3（ 24 ～26 ） 20 计算题 2（ 27 ～28） 10 七、学科培训—化学 2012高